FERMIN PEÑALOZA GARCIA N de orden 29120
1) ¿Cuales son los 4 elementos que conforman una formación integral?
RTA: las TIC, el entorno, el tutor y el trabajo en grupo.
2). Liste un ambiente de aprendizaje en el que encontró estas cuatro elementos.
RTA: Mercado y ventas.
3) Enumere 5 dependencias administrativas que encontró en su recorrido por las instalaciones?
RTA: ADMINISTRACION DOCUMENTAL, CENTRO SECTOR AGROPECUARIO, CENTRO DE LA INDUSTRIA, AMBIENTE GESTION CONTABLE Y FINANCIERO, IMPULSO DE VENTAS.
4) ¿Cuantas cafeterías encontró en el recorrido?
RTA: Dos cafeterías.
5) Por favor de los siguientes nombres de cargo:
-Subdirector del centro CIES:
Fabio Humberto García
-Coordinación académica de comercio y servicios:
Mari luz Pérez
-Coordinación académica de industria:
Jorge Rubio
-Secretaria dirección regional:
Rubí Corredor
-Promotora de aprendices:
RTA: María Martha
6) ¿Cuántos Centros de formación pudo identificar? ¿y cuales son sus nombres?
RTA: Centro de la Empresa y los Servicios.
7) ¿Quien es el coordinador de bienestar de los aprendices?
RTA: Manuel Castillo
8) ¿Cuál ambiente de formación le llama más la atención?
RTA: Comercio Internacional, por distribución física internacional.
9) ¿Identificó algunas rutas de evacuación en su recorrido? ¿Cuántas?
RTA: Salida de aprendices del comedor y puerta principal.
10) ¿Dónde esta ubicada la sala de videoconferencias y cual es su función?
RTA: En el cuarto piso de la biblioteca y su función es dar conferencias por medio de videos.
11) Que se llama la unidad de información y cual es su función?
RTA: Se encarga de brindar información a los aprendices SENA.
12) ¿Como se llama el ambiente en el cual usted puede interactuar con diferentes personas de diferentes lugares (ciudad, país) sin la necesidad de verse o conocerse personalmente?
RTA: Medios Audiovisuales y aula abierta Centro CIES.
jueves, 24 de septiembre de 2009
DEFINICIÓN ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
Actividad 1: Definición tipo de organización
1.1 Los grupos deberán definir el tipo de organización o de empresa que consideran podrían crear, para ello podrán apoyarse en el documento publicado en la carpeta “ Ejes temáticos- Gestión del entorno- Contextualización Nacional” consultando el documento " Creación de empresa" así como el enlace a la cámara de comercio, para identificar que tipo de empresa constituir y la lista de requisitos exigidos, podrán apoyarse además en la conversación realizada por Arturo con sus amigos y el ejemplo publicado en el caso.
_Rta: Requisitos que se deben llevar acabo para la formalización de nuestro proyecto: Crear una empresa que satisfaga las necesidades de nuestros clientes y que ellos obtengan un buen servicio.
Pasos para crear una empresa
Verifique el nombre o razón social:
• En el puesto de información de cualquiera de las sedes de la cámara de
Comercio, puede solicitar un volante para la consulta de nombres.
• cancele el valor de la consulta la cual cuesta $1.500.
• La clase o tipo de sociedad que se constituye y el nombre de la misma.
• El domicilio de la sociedad y de las sucursales que se establezcan.
• El negocio de la sociedad (objeto social), enunciando en forma clara y
Completa las actividades principales.
• El capital social pagado por cada socio. si es una sociedad por acciones se
Deberá expresar el capital suscrito y pagado, la forma como se cancelarán las
Cuotas y el valor nominal de las acciones representativas del capital. (ver paso
Uno).
• Se debe expresar como se administrará la sociedad, las facultades de los
Administradores, las asambleas y juntas de los socios, según lo establecido
Legalmente para cada tipo de sociedad (para mayor información vea el código
De comercio).
• Los días y la forma de convocar y constituir la asamblea o junta de socios ya
Sea de manera ordinaria o extraordinaria, y la forma como se decidirá en un
Determinado asunto.
• Las fechas en que se deben hacer los balances generales y como se
Distribuirán las utilidades, así como también la reserva legal.
• La duración de la empresa y sus causales para disolverla, y la forma de
Liquidarla.
Creación de Empresas
1.2 Cada grupo, deberá realizar una propuesta de la estructura organizacional que podría manejarse en su proyecto. Que funciones se definirían a sus integrantes. Para ello podrán apoyarse en la descripción realizada en el Caso de Arturo y en el ejemplo allí definido.
Actividad 2: Qué obligaciones tengo como empleador?
_Rta: ofrecer a mis empleados:
Seguridad Social: El sistema de seguridad social comprende pensiones, salud, riesgos profesionales y Pensiones: El sistema cubre los riesgos de invalidez, vejez y muerte por causa común, y tiene dos regímenes independientes. Uno administrado por el Instituto de Seguros Sociales - ISS- que maneja un fondo común y otro de capitalización individual a cargo de las administradoras de fondos de pensiones.
Salud, Riesgos Profesionales y Pensiones.
2.1. Actividad para el reconocimiento del Reglamento de Aprendices y Normas de Convivencia. A partir de la definición de casos y juego de roles, el grupo de aprendices deberá identificar cuáles son sus deberes y derechos así como las consecuencias a las faltas que puedan cometerse de acuerdo con lo establecido en el manual de convivencia.
_Rta: Salud: El sistema cubre las contingencias que afectan la salud del trabajador y de su familia que están establecidas en el programa de atención denominado Plan Obligatorio de Salud -POS- y la maternidad. El empleador debe consignar el 12,5% del salario mensual del trabajador, del cual el 8,5% está a cargo del empleador y el 4% restante a cargo del empleado. Este monto es deducido del salario mensual del trabajador.
Riesgos Profesionales: Este sistema cubre las contingencias que afectan la salud del trabajador por causa de accidentes de trabajo o enfermedades profesionales, e igualmente las pensiones por invalidez y muerte generadas por tales enfermedades.
Pensiones: El sistema cubre los riesgos de invalidez, vejez y muerte por causa común, y tiene dos regímenes independientes. Uno administrado por el Instituto de Seguros Sociales - ISS- que maneja un fondo común y otro de capitalización individual a cargo de las administradoras de fondos de pensiones.
2.2 A partir de la lectura resumen de los artículos del 11- 40, los grupos deberán identificar los derechos fundamentales del ser humano y los derechos fundamentales como colombianos. Se seleccionan unos grupos quienes deberán realizar la socialización y justificación de por qué consideran que son derechos fundamentales.
_Rta: derecho a expresar pensamiento y opinión derecho a la honra, derecho a la igualdad ,derecho a la libertad ,derecho a la libertad de cultos ,derecho a la libertad de enseñanza ,derecho a la paz ,derecho a la vida, ,derecho al libre desarrollo de la personalidad ,derecho al trabajo ,derecho de apelación o consulta, derecho de reunión y manifestación .
1.1 Los grupos deberán definir el tipo de organización o de empresa que consideran podrían crear, para ello podrán apoyarse en el documento publicado en la carpeta “ Ejes temáticos- Gestión del entorno- Contextualización Nacional” consultando el documento " Creación de empresa" así como el enlace a la cámara de comercio, para identificar que tipo de empresa constituir y la lista de requisitos exigidos, podrán apoyarse además en la conversación realizada por Arturo con sus amigos y el ejemplo publicado en el caso.
_Rta: Requisitos que se deben llevar acabo para la formalización de nuestro proyecto: Crear una empresa que satisfaga las necesidades de nuestros clientes y que ellos obtengan un buen servicio.
Pasos para crear una empresa
Verifique el nombre o razón social:
• En el puesto de información de cualquiera de las sedes de la cámara de
Comercio, puede solicitar un volante para la consulta de nombres.
• cancele el valor de la consulta la cual cuesta $1.500.
• La clase o tipo de sociedad que se constituye y el nombre de la misma.
• El domicilio de la sociedad y de las sucursales que se establezcan.
• El negocio de la sociedad (objeto social), enunciando en forma clara y
Completa las actividades principales.
• El capital social pagado por cada socio. si es una sociedad por acciones se
Deberá expresar el capital suscrito y pagado, la forma como se cancelarán las
Cuotas y el valor nominal de las acciones representativas del capital. (ver paso
Uno).
• Se debe expresar como se administrará la sociedad, las facultades de los
Administradores, las asambleas y juntas de los socios, según lo establecido
Legalmente para cada tipo de sociedad (para mayor información vea el código
De comercio).
• Los días y la forma de convocar y constituir la asamblea o junta de socios ya
Sea de manera ordinaria o extraordinaria, y la forma como se decidirá en un
Determinado asunto.
• Las fechas en que se deben hacer los balances generales y como se
Distribuirán las utilidades, así como también la reserva legal.
• La duración de la empresa y sus causales para disolverla, y la forma de
Liquidarla.
Creación de Empresas
1.2 Cada grupo, deberá realizar una propuesta de la estructura organizacional que podría manejarse en su proyecto. Que funciones se definirían a sus integrantes. Para ello podrán apoyarse en la descripción realizada en el Caso de Arturo y en el ejemplo allí definido.
Actividad 2: Qué obligaciones tengo como empleador?
_Rta: ofrecer a mis empleados:
Seguridad Social: El sistema de seguridad social comprende pensiones, salud, riesgos profesionales y Pensiones: El sistema cubre los riesgos de invalidez, vejez y muerte por causa común, y tiene dos regímenes independientes. Uno administrado por el Instituto de Seguros Sociales - ISS- que maneja un fondo común y otro de capitalización individual a cargo de las administradoras de fondos de pensiones.
Salud, Riesgos Profesionales y Pensiones.
2.1. Actividad para el reconocimiento del Reglamento de Aprendices y Normas de Convivencia. A partir de la definición de casos y juego de roles, el grupo de aprendices deberá identificar cuáles son sus deberes y derechos así como las consecuencias a las faltas que puedan cometerse de acuerdo con lo establecido en el manual de convivencia.
_Rta: Salud: El sistema cubre las contingencias que afectan la salud del trabajador y de su familia que están establecidas en el programa de atención denominado Plan Obligatorio de Salud -POS- y la maternidad. El empleador debe consignar el 12,5% del salario mensual del trabajador, del cual el 8,5% está a cargo del empleador y el 4% restante a cargo del empleado. Este monto es deducido del salario mensual del trabajador.
Riesgos Profesionales: Este sistema cubre las contingencias que afectan la salud del trabajador por causa de accidentes de trabajo o enfermedades profesionales, e igualmente las pensiones por invalidez y muerte generadas por tales enfermedades.
Pensiones: El sistema cubre los riesgos de invalidez, vejez y muerte por causa común, y tiene dos regímenes independientes. Uno administrado por el Instituto de Seguros Sociales - ISS- que maneja un fondo común y otro de capitalización individual a cargo de las administradoras de fondos de pensiones.
2.2 A partir de la lectura resumen de los artículos del 11- 40, los grupos deberán identificar los derechos fundamentales del ser humano y los derechos fundamentales como colombianos. Se seleccionan unos grupos quienes deberán realizar la socialización y justificación de por qué consideran que son derechos fundamentales.
_Rta: derecho a expresar pensamiento y opinión derecho a la honra, derecho a la igualdad ,derecho a la libertad ,derecho a la libertad de cultos ,derecho a la libertad de enseñanza ,derecho a la paz ,derecho a la vida, ,derecho al libre desarrollo de la personalidad ,derecho al trabajo ,derecho de apelación o consulta, derecho de reunión y manifestación .
miércoles, 23 de septiembre de 2009
lunes, 14 de septiembre de 2009
proyecto
ESTUDIOS NECESARIOS PARA LA DEFINICIÓN DEL PROYECTO
Identificación de variables para los estudios de mercado, técnico
1. Quién estaría interesado en utilizar o adquirir mi producto?
Como primer cliente estaría la institución de la cual estamos recibiendo los conocimientos: el Sena. Luego si estarían todas las empresas que manejan grandes cantidades de información, los colegios o entidades prestadores de educación, las entidades bancarias, y la gente en común que necesiten nuestro servicio.
2. Caracterización del producto.
Nuestro producto o servicio que vamos a ofrecer será un correcto uso de las unidades de información por medio de copias de respaldo garantizando la privacidad y confidencialidad.
El servicio se caracterizara por brindar y garantizar un correcto y buen uso además de asegurar la durabilidad de los equipos.
3. Producción
La idea será aprovechar el recurso humano que en estos momentos se esta preparando o que ya salieron de la institución del sena,teniendo este recurso llevaríamos a cabo ciertas etapas de promoción de nuestro servicios dando a conocer el proyecto, las empresas, entidades educativas, y gente del común a sabiendas de nuestro excelente servicio se encargaran de darnos fama y promover nuestra idea. El servicio actualmente se esta prestando en diferentes compañías que muchas veces no garantizan su trabajo nosotros a parte de garantizar la mano de obra y el buen desempeño posterior de los equipos se ofrecerán a las grandes empresas o entidades publicas copias de respaldo de la información que serán tratadas con la mayor privacidad.
4. y Cuanto puedo cobrar?
Para la realización de nuestro servicio se necesitaran:
Buses de datos, diferentes cd`s de sistemas operativos y programas que se necesitan para el mantenimiento del equipo, grasa térmica, memoria RAM/ROM.
El tipo de reparación y adición proporcionado tradicionalmente consiste en:
* cambio de teclado,
* cambio de CPU,
* cambio/instalación de tarjetas de sonido,
* cambio/instalación de tarjetas de video,
* cambio/instalación de Compact Disc,
* cambio/instalación de disco duro,
* cambio/instalación de memoria,
* configuración para la adaptación de Scanner,
* configuración para el uso de Internet,
* reparación/configuración de puertos para impresora,
* reparación de puertos para conectarse a la luz,
* desarmar drives en caso de discos atorados
Por su parte, el mantenimiento y modificaciones se refieren tradicionalmente a:
* limpieza de teclado,
* limpieza de disco duro,
* limpieza de monitor,
* actualización de software,
* vacunación de la computadora,
* asesoría en sistemas.
El servicio será cobrado dependiendo de la cantidad de equipos que se revise el precio unitario será de 40.000 pesos claro está que se hará descuentos y promociones.
Identificación de variables para los estudios de mercado, técnico
1. Quién estaría interesado en utilizar o adquirir mi producto?
Como primer cliente estaría la institución de la cual estamos recibiendo los conocimientos: el Sena. Luego si estarían todas las empresas que manejan grandes cantidades de información, los colegios o entidades prestadores de educación, las entidades bancarias, y la gente en común que necesiten nuestro servicio.
2. Caracterización del producto.
Nuestro producto o servicio que vamos a ofrecer será un correcto uso de las unidades de información por medio de copias de respaldo garantizando la privacidad y confidencialidad.
El servicio se caracterizara por brindar y garantizar un correcto y buen uso además de asegurar la durabilidad de los equipos.
3. Producción
La idea será aprovechar el recurso humano que en estos momentos se esta preparando o que ya salieron de la institución del sena,teniendo este recurso llevaríamos a cabo ciertas etapas de promoción de nuestro servicios dando a conocer el proyecto, las empresas, entidades educativas, y gente del común a sabiendas de nuestro excelente servicio se encargaran de darnos fama y promover nuestra idea. El servicio actualmente se esta prestando en diferentes compañías que muchas veces no garantizan su trabajo nosotros a parte de garantizar la mano de obra y el buen desempeño posterior de los equipos se ofrecerán a las grandes empresas o entidades publicas copias de respaldo de la información que serán tratadas con la mayor privacidad.
4. y Cuanto puedo cobrar?
Para la realización de nuestro servicio se necesitaran:
Buses de datos, diferentes cd`s de sistemas operativos y programas que se necesitan para el mantenimiento del equipo, grasa térmica, memoria RAM/ROM.
El tipo de reparación y adición proporcionado tradicionalmente consiste en:
* cambio de teclado,
* cambio de CPU,
* cambio/instalación de tarjetas de sonido,
* cambio/instalación de tarjetas de video,
* cambio/instalación de Compact Disc,
* cambio/instalación de disco duro,
* cambio/instalación de memoria,
* configuración para la adaptación de Scanner,
* configuración para el uso de Internet,
* reparación/configuración de puertos para impresora,
* reparación de puertos para conectarse a la luz,
* desarmar drives en caso de discos atorados
Por su parte, el mantenimiento y modificaciones se refieren tradicionalmente a:
* limpieza de teclado,
* limpieza de disco duro,
* limpieza de monitor,
* actualización de software,
* vacunación de la computadora,
* asesoría en sistemas.
El servicio será cobrado dependiendo de la cantidad de equipos que se revise el precio unitario será de 40.000 pesos claro está que se hará descuentos y promociones.
domingo, 13 de septiembre de 2009
FINANCIERO
1. A partir del listado inicial de recursos definido previamente para el desarrollo del proyecto y apoyándose en la experiencia de Arturo (Análisis caso de Arturo sobre el Estudio financiero y la documentación publicada), se realiza un documento que contenga un estimado del valor de la inversión inicial necesaria para la puesta en marcha de su proyecto, este estimado se realiza identificando el total de materiales, herramientas, maquinarias que se necesitarían para el inicio del proyecto, se definirá él tipo y el costo aproximado.
EL COSTO APROXIMADO DEL PROYETO SERA DE: $30.000.000 DE PESOS
2. A partir de la consulta de la documentación sobre Fuentes de financiación cada grupo deberá seleccionar 2 fuentes que se considera permitirían la consecución de los recursos para la ejecución del proyecto y justificar su selección.
INSTITUCION REGIONAL DE SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA)
UNIDADES BANCARIAS
3. Reconocimiento del Contrato de Aprendizaje y FIC ( Fondo para la Industria de la Construcción)- Apoyo de Sostenimiento como fuentes de financiación para el aprendiz
DANDO APORTUNIDADES PARA LOS APRENDICE, ADEMAS PATROCINANDO A ESTUDIANTES DE BAJOS RECURSOS
EL COSTO APROXIMADO DEL PROYETO SERA DE: $30.000.000 DE PESOS
2. A partir de la consulta de la documentación sobre Fuentes de financiación cada grupo deberá seleccionar 2 fuentes que se considera permitirían la consecución de los recursos para la ejecución del proyecto y justificar su selección.
INSTITUCION REGIONAL DE SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA)
UNIDADES BANCARIAS
3. Reconocimiento del Contrato de Aprendizaje y FIC ( Fondo para la Industria de la Construcción)- Apoyo de Sostenimiento como fuentes de financiación para el aprendiz
DANDO APORTUNIDADES PARA LOS APRENDICE, ADEMAS PATROCINANDO A ESTUDIANTES DE BAJOS RECURSOS
BIENESTAR A APRENDICES
BIENESTAR A LOS APRENDICES SENA
LOS APRENDICES TIENEN COMO BIENESTAR UNA FACILIDAD, QUE SE LE BRINDA A AQUELLAS PERSONAS QUE PERTENECEN A LA INSTITUCIÓN.
UNO DE LOS BIENESTARES DE LOS APRENDICES SON:
EL BIENESTAR DE LOS APRENDICES ES SER MUY BIEN ORIENTADO DE SUS INSTRUCTORES QUE NOS DA LOS CONOCIMIENTOS DE UNA FORMA MUY PRECISA Y CONCISA PARA QUE EL APRENDIZ TENGA EN CUENTA SU FORMACIÓN EN LA INSTITUCIÓN.
UN APRENDIZ COMO TAL DEBE TENER SU MISIÓN DE BIENESTAR
SE FUNDAMENTA Y SE ORIENTA HACIA EL CONOCIMIENTO DE NUEVOS PROCESOS DE FORMACIÓN PARA AUMENTAR EL NIVEL DE VIDA Y NECESIDAD DURANTE SU PRESENCIA EN LAS INSTALACIONES DEL SENA.
EL BIENESTAR DEL APRENDIZ DEBE SER
APORTANDO DE MANERA PRESENCIAL A EL PROCESO DE FORMACIÓN ACTITUDES DE DESEMPEÑO QUE AYUDEN A DESARROLLAR LAS DIFERENTES COMPETENCIAS
BÁSICAS Y LAS DISTINTAS DIMENSIONES DEL SER HUMANO.
Principios
Transversalidad
Equidad
Responsabilidad
Reciprocidad
Calidad de Vida
Desarrollo Humano
Articulación con la Formación
Áreas de Bienestar
*Salud: BUSCA EL MEJORAMIENTO DE CALIDAD DE VIDA DE LOS APRENDICES DEL SENA MEDIANTE ACTIVIDADES PREVENTIVAS Y CORRECTIVAS PARA LOGRAR UN MEJOR DESEMPEÑO EN EL PROCESO FORMATIVO.
*Desarrollo Intelectual: BUSCA EL DESARROLLO DE LAS DIFERENTES CAPACIDADES DE LOS APRENDICES FRENTE A UN GRUPO DE AMIGOS Y COMPAÑEROS PROPICIANDO QUE EN ELLOS SE LOGRE UN PENSAMIENTO DE LÍDER, DURANTE LOS ESPACIOS DE TIEMPO LIBRE.
*Promoción Socioeconómica: ESTA SE REFIERE A LAS DISTINTAS AYUDAS QUE SE LE DAN A LOS APRENDICES DE BAJOS RECURSOS CON EL FIN DE ASEGURAR SU PERMANENCIA EN LA INSTITUCIÓN.
*Recreación y Deporte: BUSCA EL SANO DESARROLLO DE LAS CONDICIONES FÍSICAS Y PSICOLÓGICAS MEDIANTE ESPACIOS DEDICADOS A LA RECREACIÓN Y EL DEPORTE FORMANDO ESPÍRITU DE SUPERACIÓN.
*Arte y Cultura: ES MUY NECESARIO PARA PRESERVAR LA IDENTIDAD CULTURAL DE LOS APRENDICES Y DE LA REGIÓN RESPETANDO CREENCIAS, RELIGIONES Y RAZAS MEDIANTE ACTIVIDADES LÚDICAS.
*Protección y Servicios Institucionales: GRACIAS A ESTA ÁREA SE LE DA LA OPORTUNIDAD A LOS APRENDICES DE QUE SE DESEMPEÑEN EN DIFERENTES LABORES CON EL FIN DE LOGRAR AYUDAS ECONÓMICAS Y ASÍ LOGRAR LA PROTECCIÓN DE LOS INTERESES DE LOS ESTUDIANTES.
*Consejería y Orientación: ES LA ORIENTACIÓN QUE SE LE DA A LOS APRENDICES PARA QUE LOGREN EL CONOCIMIENTO DE SI MISMO PARA LOGRAR UN MEJOR DESEMPEÑO EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS YA SEA LABORAL, EDUCATIVO, SOCIAL.
En cada centro Se implementa
Con profesionales del área humana forman el Grupo de apoyo a la
Formación: *Trabajo Social
*Psicología
*Enfermería
*Capellanía
*Instructores de Ética
*Instructores de Cultura Física
*Área de Contratos
*Voceros de Grupos
*Representante de Centro
QUE ES CONVIVENCIA
ES LA CAPACIDAD DE RELACIONARSE ADECUADAMENTE CON TODA CLASE DE PERSONAS, SIN IMPORTAR RAZAS, CLASE SOCIAL Y RELIGIONES.
DEBEMOS LLEVAR UNA ADECUADA CONVIVENCIA YA SEA DENTRO Y FUERA DE LA INSTITUCIÓN DEL SENA.
EN LA VIDA DIARIA.
RESPETAR A LOS DIFERENTES MIEMBROS DEL SENA, MODERAR NUESTRAS EXPRESIONES AFECTIVAS CON OTROS APRENDICES, CUIDAR Y MANTENER UNA BUENA PRESENTACIÓN PERSONAL E HIGIENE, CUIDAR EL BIENESTAR FÍSICO Y PSICOLÓGICOS DE UNO Y DE LOS DEMÁS.
RESPETAR LAS DIFERENTES OPINIONES, RESPETAR LAS DIFERENTES EXPRESIONES CULTURALES, VALORAR LA FORMACIÓN QUE NOS IMPARTEN Y SENTIRNOS ORGULLOSOS DE ESTAR EN EL SENA.
EN EL SENA.
HACER PARTE ACTIVA DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES QUE ORGANICE EL SENA, CUIDAR LAS INSTALACIONES DEL PLANTEL, SER PUNTUALES Y PORTAR SIEMPRE EL CARNET DEL SENA.
Respetar y asumir las normas de seguridad y utilizar los elementos de protección
Personal indicados para el programa de formación.
Nofumar, noconsumir licorni sustanciaspsicoactivas, estupefacientesoalucinógenas
No ingerir alimentos y bebidas en los ambientes de aprendizaje
No utilizar celulares, busca personas (beepers) y demás aparatos electrónicos
durante el desarrollo de las actividades de formación.
Mantener la organización y el orden de los elementos y materiales proporcionados
para la formación
Optimizar el uso de recursos y materiales
Garantizar la correcta disposición de los residuos sólidos según su tipo.
ESPECÍFICOS.
Utilizar el baño respectivo y de manera individual
Darbuenusoalosimplementosy/oelementosexistentesenlasunidadessanitarias
Dar Mantener el aseo en las paredes, sanitarios, duchas, pisos, puertas, ventanas y
espejos de los baños
Hacer uso racional de los recursos existentes
Depositar los desechos en las papeleras o lugares dispuestos para tal fin.
En la cafetería, comedores o restaurante
Lavar sus manos antes de cada comida.
Respetar el horario establecido para el servicio del consumo de alimentos.
Ingresar en orden, con ropa apropiada, carné de identificación institucional y respetar
el turno. Mantener el volumen de voz apropiado.
Dar trato cortes y respetuoso a las personas que prestan el servicio
Practicar normas de urbanidad en la mesa
Cuidar los cubiertos, bandejas, mesas, sillas, saleros y demás elementos.
Depositar los elementos desechables en los recipientes previstos para tal fin.
Organizar la silla y la mesa antes de retirarse.
En las Unidades de Información Técnica - Bibliotecas
Emplear un tono de voz apropiado
Apagar el celular o colocarlo en modo silencioso
Solicitar apoyo al responsable de la Biblioteca en caso de requerirlo
Dar buen uso a los libros, equipos, mobiliario y demás elementos
Cumplir con los tiempos previstos para préstamos y devolución de libros o materiales
de consulta
Cumplir con los horarios de atención
Estar a paz y salvo antes de terminar su formación.
No ingerir alimentos o bebidas
Utilizar el Internet adecuadamente para consultas e investigaciones relacionadas con
los temas académicos.
Respetar el código de seguridad del sistema, la configuración del equipo y utilizar
el antivirus.
En el Transporte (Los centros de formación que por razones particulares cuenten con transporte).
Ingresar al transporte en forma ordenada, en el horario establecido.
Portar el carné de identificación institucional en lugar visible
No consumir alimentos o bebidas dentro del transporte.
No fumar, no consumir licor u otro tipo de sustancias dentro del vehículo
Asumir comportamientos seguros,manteniendola cabeza ybrazosdentrodel vehículo.
Depositar papeles o desechos en el lugar dispuesto para ello
No ingresar más del personal permitido por el conductor.
No sentarse en lugares no permitidos
Respetar los paraderos establecidos
En las áreas dispuestas para el descanso, la reflexión y el deporte
Preservar la fauna y la flora.
Conservar las áreas comunes de descanso y circulación limpias y agradables.
Utilizar adecuadamente los servicios de teléfonos, ascensores y zonas comunes.
Depositar los residuos de acuerdo al tipo en los recipientes previstos para tal fin.
No fumar, no consumir, distribuir o vender bebidas alcohólicas y/o sustancias
psicoactivas, estupefacientes o alucinógenas.
En el Internado (Si el centro ofrece el servicio).
Cumplir los horarios establecidos para el ingreso y salida de los dormitorios.
Cumplir con las normas establecidas para visitas.
Cumplir con el pago oportuno de la cuota del servicio de internado
Cumplir con las responsabilidades asignadas para su cuidado.
Mantener el orden y aseo de los espacios asignados
Depositar los residuos de acuerdo al tipo en los recipientes previstos para tal fin.
No fumar, ingerir comercializar, promocionar, suministrar, distribuir, vender bebidas
alcohólicas, psicoactivas, estupefacientes y demás alucinógenos
Hacer buen uso de los elementos e instalaciones durante su permanencia en el
internado y no utilizarla para fines diferentes al descanso.
Respetar los elementos y objetos personales de los compañeros.
No portar armas, objetos corto punzantes, y todo aquello que pueda atentar contra la
integridad física y moral de l a comunidad educativa.
Mantener los celulares en modo silencioso en horas de la noche
Tramitar los permisos de salida con oportunidad ante el responsable.
La responsabilidad de una buena convivencia depende
Entre todos construimos un mejor País:
De Cada UNO.
LOS APRENDICES TIENEN COMO BIENESTAR UNA FACILIDAD, QUE SE LE BRINDA A AQUELLAS PERSONAS QUE PERTENECEN A LA INSTITUCIÓN.
UNO DE LOS BIENESTARES DE LOS APRENDICES SON:
EL BIENESTAR DE LOS APRENDICES ES SER MUY BIEN ORIENTADO DE SUS INSTRUCTORES QUE NOS DA LOS CONOCIMIENTOS DE UNA FORMA MUY PRECISA Y CONCISA PARA QUE EL APRENDIZ TENGA EN CUENTA SU FORMACIÓN EN LA INSTITUCIÓN.
UN APRENDIZ COMO TAL DEBE TENER SU MISIÓN DE BIENESTAR
SE FUNDAMENTA Y SE ORIENTA HACIA EL CONOCIMIENTO DE NUEVOS PROCESOS DE FORMACIÓN PARA AUMENTAR EL NIVEL DE VIDA Y NECESIDAD DURANTE SU PRESENCIA EN LAS INSTALACIONES DEL SENA.
EL BIENESTAR DEL APRENDIZ DEBE SER
APORTANDO DE MANERA PRESENCIAL A EL PROCESO DE FORMACIÓN ACTITUDES DE DESEMPEÑO QUE AYUDEN A DESARROLLAR LAS DIFERENTES COMPETENCIAS
BÁSICAS Y LAS DISTINTAS DIMENSIONES DEL SER HUMANO.
Principios
Transversalidad
Equidad
Responsabilidad
Reciprocidad
Calidad de Vida
Desarrollo Humano
Articulación con la Formación
Áreas de Bienestar
*Salud: BUSCA EL MEJORAMIENTO DE CALIDAD DE VIDA DE LOS APRENDICES DEL SENA MEDIANTE ACTIVIDADES PREVENTIVAS Y CORRECTIVAS PARA LOGRAR UN MEJOR DESEMPEÑO EN EL PROCESO FORMATIVO.
*Desarrollo Intelectual: BUSCA EL DESARROLLO DE LAS DIFERENTES CAPACIDADES DE LOS APRENDICES FRENTE A UN GRUPO DE AMIGOS Y COMPAÑEROS PROPICIANDO QUE EN ELLOS SE LOGRE UN PENSAMIENTO DE LÍDER, DURANTE LOS ESPACIOS DE TIEMPO LIBRE.
*Promoción Socioeconómica: ESTA SE REFIERE A LAS DISTINTAS AYUDAS QUE SE LE DAN A LOS APRENDICES DE BAJOS RECURSOS CON EL FIN DE ASEGURAR SU PERMANENCIA EN LA INSTITUCIÓN.
*Recreación y Deporte: BUSCA EL SANO DESARROLLO DE LAS CONDICIONES FÍSICAS Y PSICOLÓGICAS MEDIANTE ESPACIOS DEDICADOS A LA RECREACIÓN Y EL DEPORTE FORMANDO ESPÍRITU DE SUPERACIÓN.
*Arte y Cultura: ES MUY NECESARIO PARA PRESERVAR LA IDENTIDAD CULTURAL DE LOS APRENDICES Y DE LA REGIÓN RESPETANDO CREENCIAS, RELIGIONES Y RAZAS MEDIANTE ACTIVIDADES LÚDICAS.
*Protección y Servicios Institucionales: GRACIAS A ESTA ÁREA SE LE DA LA OPORTUNIDAD A LOS APRENDICES DE QUE SE DESEMPEÑEN EN DIFERENTES LABORES CON EL FIN DE LOGRAR AYUDAS ECONÓMICAS Y ASÍ LOGRAR LA PROTECCIÓN DE LOS INTERESES DE LOS ESTUDIANTES.
*Consejería y Orientación: ES LA ORIENTACIÓN QUE SE LE DA A LOS APRENDICES PARA QUE LOGREN EL CONOCIMIENTO DE SI MISMO PARA LOGRAR UN MEJOR DESEMPEÑO EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS YA SEA LABORAL, EDUCATIVO, SOCIAL.
En cada centro Se implementa
Con profesionales del área humana forman el Grupo de apoyo a la
Formación: *Trabajo Social
*Psicología
*Enfermería
*Capellanía
*Instructores de Ética
*Instructores de Cultura Física
*Área de Contratos
*Voceros de Grupos
*Representante de Centro
QUE ES CONVIVENCIA
ES LA CAPACIDAD DE RELACIONARSE ADECUADAMENTE CON TODA CLASE DE PERSONAS, SIN IMPORTAR RAZAS, CLASE SOCIAL Y RELIGIONES.
DEBEMOS LLEVAR UNA ADECUADA CONVIVENCIA YA SEA DENTRO Y FUERA DE LA INSTITUCIÓN DEL SENA.
EN LA VIDA DIARIA.
RESPETAR A LOS DIFERENTES MIEMBROS DEL SENA, MODERAR NUESTRAS EXPRESIONES AFECTIVAS CON OTROS APRENDICES, CUIDAR Y MANTENER UNA BUENA PRESENTACIÓN PERSONAL E HIGIENE, CUIDAR EL BIENESTAR FÍSICO Y PSICOLÓGICOS DE UNO Y DE LOS DEMÁS.
RESPETAR LAS DIFERENTES OPINIONES, RESPETAR LAS DIFERENTES EXPRESIONES CULTURALES, VALORAR LA FORMACIÓN QUE NOS IMPARTEN Y SENTIRNOS ORGULLOSOS DE ESTAR EN EL SENA.
EN EL SENA.
HACER PARTE ACTIVA DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES QUE ORGANICE EL SENA, CUIDAR LAS INSTALACIONES DEL PLANTEL, SER PUNTUALES Y PORTAR SIEMPRE EL CARNET DEL SENA.
Respetar y asumir las normas de seguridad y utilizar los elementos de protección
Personal indicados para el programa de formación.
Nofumar, noconsumir licorni sustanciaspsicoactivas, estupefacientesoalucinógenas
No ingerir alimentos y bebidas en los ambientes de aprendizaje
No utilizar celulares, busca personas (beepers) y demás aparatos electrónicos
durante el desarrollo de las actividades de formación.
Mantener la organización y el orden de los elementos y materiales proporcionados
para la formación
Optimizar el uso de recursos y materiales
Garantizar la correcta disposición de los residuos sólidos según su tipo.
ESPECÍFICOS.
Utilizar el baño respectivo y de manera individual
Darbuenusoalosimplementosy/oelementosexistentesenlasunidadessanitarias
Dar Mantener el aseo en las paredes, sanitarios, duchas, pisos, puertas, ventanas y
espejos de los baños
Hacer uso racional de los recursos existentes
Depositar los desechos en las papeleras o lugares dispuestos para tal fin.
En la cafetería, comedores o restaurante
Lavar sus manos antes de cada comida.
Respetar el horario establecido para el servicio del consumo de alimentos.
Ingresar en orden, con ropa apropiada, carné de identificación institucional y respetar
el turno. Mantener el volumen de voz apropiado.
Dar trato cortes y respetuoso a las personas que prestan el servicio
Practicar normas de urbanidad en la mesa
Cuidar los cubiertos, bandejas, mesas, sillas, saleros y demás elementos.
Depositar los elementos desechables en los recipientes previstos para tal fin.
Organizar la silla y la mesa antes de retirarse.
En las Unidades de Información Técnica - Bibliotecas
Emplear un tono de voz apropiado
Apagar el celular o colocarlo en modo silencioso
Solicitar apoyo al responsable de la Biblioteca en caso de requerirlo
Dar buen uso a los libros, equipos, mobiliario y demás elementos
Cumplir con los tiempos previstos para préstamos y devolución de libros o materiales
de consulta
Cumplir con los horarios de atención
Estar a paz y salvo antes de terminar su formación.
No ingerir alimentos o bebidas
Utilizar el Internet adecuadamente para consultas e investigaciones relacionadas con
los temas académicos.
Respetar el código de seguridad del sistema, la configuración del equipo y utilizar
el antivirus.
En el Transporte (Los centros de formación que por razones particulares cuenten con transporte).
Ingresar al transporte en forma ordenada, en el horario establecido.
Portar el carné de identificación institucional en lugar visible
No consumir alimentos o bebidas dentro del transporte.
No fumar, no consumir licor u otro tipo de sustancias dentro del vehículo
Asumir comportamientos seguros,manteniendola cabeza ybrazosdentrodel vehículo.
Depositar papeles o desechos en el lugar dispuesto para ello
No ingresar más del personal permitido por el conductor.
No sentarse en lugares no permitidos
Respetar los paraderos establecidos
En las áreas dispuestas para el descanso, la reflexión y el deporte
Preservar la fauna y la flora.
Conservar las áreas comunes de descanso y circulación limpias y agradables.
Utilizar adecuadamente los servicios de teléfonos, ascensores y zonas comunes.
Depositar los residuos de acuerdo al tipo en los recipientes previstos para tal fin.
No fumar, no consumir, distribuir o vender bebidas alcohólicas y/o sustancias
psicoactivas, estupefacientes o alucinógenas.
En el Internado (Si el centro ofrece el servicio).
Cumplir los horarios establecidos para el ingreso y salida de los dormitorios.
Cumplir con las normas establecidas para visitas.
Cumplir con el pago oportuno de la cuota del servicio de internado
Cumplir con las responsabilidades asignadas para su cuidado.
Mantener el orden y aseo de los espacios asignados
Depositar los residuos de acuerdo al tipo en los recipientes previstos para tal fin.
No fumar, ingerir comercializar, promocionar, suministrar, distribuir, vender bebidas
alcohólicas, psicoactivas, estupefacientes y demás alucinógenos
Hacer buen uso de los elementos e instalaciones durante su permanencia en el
internado y no utilizarla para fines diferentes al descanso.
Respetar los elementos y objetos personales de los compañeros.
No portar armas, objetos corto punzantes, y todo aquello que pueda atentar contra la
integridad física y moral de l a comunidad educativa.
Mantener los celulares en modo silencioso en horas de la noche
Tramitar los permisos de salida con oportunidad ante el responsable.
La responsabilidad de una buena convivencia depende
Entre todos construimos un mejor País:
De Cada UNO.
viernes, 11 de septiembre de 2009
NORMAS DE CONVIVENCIA
NORMAS DE CONVIVENCIA
1. ¿QUE ES CONVIVENCIA?
La convivencia puede entenderse como aquel estado en el cual una pluralidad de individuos diversos y diferentes se tratan entre sí en términos de reconocimiento, tolerancia e imparcialidad, pudiendo así vivir unos con otros de manera pacífica y segura.
La convivencia se refleja en dos pautas: en nuestra vida diaria y en el SENA.
EN NUESTRA VIDA DIARIA:
*Respetar a los miembros de la comunidad educativa, siendo solidario,
tolerante y prudente en la información.
*Cuidar la presentación y aseo personal.
*Respetar las diferencias de: cultura, ideología, religión, raza y lengua propia de
cada región.
EN EL SENA:
*Utilizar respetuosamente todos los lugares del sena para un buen desarrollo de las actividades.
*Presensación personal, portar y presentar carné de identificación como aprendiz del sena.
*No fumar, no consumir licor, ni sustancias psicoactivas.
*No utilizar celulares ni aparatos electrónicos en horas de formación.
*Mantener en buen estado los implementos de formación.
NORMAS DE ESPACIOS ESPECIFICOS:
EN LOS BAÑOS:
*Utilizar de manera respectiva e individual el baño.
*Cuidar todos los implementos sanitarios.
*Desechos en sus lugares adecuados.
EN LA CAFETERIA, COMEDORES O RESTAURANTE:
*Ingresar de manera ordenada con carné de identificación y respetando su turno
*No alzar la voz y tratar de manera respetuosa a las personas de servicio.
*Cuidar todos los implementos que nos dan a utilizar.
*Desechos en su respectivo lugar.
*Dejar todo de acuerdo como lo encontramos.
EN LAS UNIDADES DE INFORMACION TECNICA-BIBLIOTECAS:
*Hablar en voz baja.
*Mantener el celular apagado o en silencio.
*Cuidar los implementos de la biblioteca (libros, equipos, etc.).
*No consumir ninguna clase de alimentos o bebidas.
*Utilizar el Internet solo para consultas, trabajos, información, etc.
EN EL TRANSPORTE:
*Subir de manera ordenada al transporte y portar su carné de identificación en un lugar visible.
*No consumir ningún alimento ni bebida dentro del vehiculo.
*No fumar, ni tomar dentro del vehiculo.
*Comportarse de manera respetuosa y ordenada dentro del vehiculo.
*Basura y desechos en su debido puesto.
EN LAS AREAS DE DESCANSO, REFLEXION Y DEPORTE:
*Cuidar los animales y las plantas.
*No fumar, no consumir, ni vender ninguna clase de bebidas alcohólicas y/o sustancias psicoactivas.
EN EL INTERNADO:
*Cumplir horarios de entrada y salida de las habitaciones.
*Orden y aseo de su respectivo lugar.
*No fumar, no distribuir, no vender ninguna clase de bebidas alcohólicas y/o sustancias psicoactivas.
*Mantener en buen uso los implementos del internado.
*Respetar los implementos de los compañeros del internado.
*No portar armas, ni objetos corto punzantes que pueda atentar contra la vida de una persona de la comunidad educativa.
Entre todos construimos un mejor País: La Responsabilidad de una buena convivencia depende
de cada uno
1. ¿QUE ES CONVIVENCIA?
La convivencia puede entenderse como aquel estado en el cual una pluralidad de individuos diversos y diferentes se tratan entre sí en términos de reconocimiento, tolerancia e imparcialidad, pudiendo así vivir unos con otros de manera pacífica y segura.
La convivencia se refleja en dos pautas: en nuestra vida diaria y en el SENA.
EN NUESTRA VIDA DIARIA:
*Respetar a los miembros de la comunidad educativa, siendo solidario,
tolerante y prudente en la información.
*Cuidar la presentación y aseo personal.
*Respetar las diferencias de: cultura, ideología, religión, raza y lengua propia de
cada región.
EN EL SENA:
*Utilizar respetuosamente todos los lugares del sena para un buen desarrollo de las actividades.
*Presensación personal, portar y presentar carné de identificación como aprendiz del sena.
*No fumar, no consumir licor, ni sustancias psicoactivas.
*No utilizar celulares ni aparatos electrónicos en horas de formación.
*Mantener en buen estado los implementos de formación.
NORMAS DE ESPACIOS ESPECIFICOS:
EN LOS BAÑOS:
*Utilizar de manera respectiva e individual el baño.
*Cuidar todos los implementos sanitarios.
*Desechos en sus lugares adecuados.
EN LA CAFETERIA, COMEDORES O RESTAURANTE:
*Ingresar de manera ordenada con carné de identificación y respetando su turno
*No alzar la voz y tratar de manera respetuosa a las personas de servicio.
*Cuidar todos los implementos que nos dan a utilizar.
*Desechos en su respectivo lugar.
*Dejar todo de acuerdo como lo encontramos.
EN LAS UNIDADES DE INFORMACION TECNICA-BIBLIOTECAS:
*Hablar en voz baja.
*Mantener el celular apagado o en silencio.
*Cuidar los implementos de la biblioteca (libros, equipos, etc.).
*No consumir ninguna clase de alimentos o bebidas.
*Utilizar el Internet solo para consultas, trabajos, información, etc.
EN EL TRANSPORTE:
*Subir de manera ordenada al transporte y portar su carné de identificación en un lugar visible.
*No consumir ningún alimento ni bebida dentro del vehiculo.
*No fumar, ni tomar dentro del vehiculo.
*Comportarse de manera respetuosa y ordenada dentro del vehiculo.
*Basura y desechos en su debido puesto.
EN LAS AREAS DE DESCANSO, REFLEXION Y DEPORTE:
*Cuidar los animales y las plantas.
*No fumar, no consumir, ni vender ninguna clase de bebidas alcohólicas y/o sustancias psicoactivas.
EN EL INTERNADO:
*Cumplir horarios de entrada y salida de las habitaciones.
*Orden y aseo de su respectivo lugar.
*No fumar, no distribuir, no vender ninguna clase de bebidas alcohólicas y/o sustancias psicoactivas.
*Mantener en buen uso los implementos del internado.
*Respetar los implementos de los compañeros del internado.
*No portar armas, ni objetos corto punzantes que pueda atentar contra la vida de una persona de la comunidad educativa.
Entre todos construimos un mejor País: La Responsabilidad de una buena convivencia depende
de cada uno
lunes, 7 de septiembre de 2009
domingo, 6 de septiembre de 2009
PREGUNTAS MONJE
PREGUNTAS MONJE
1.teniendo en cuenta la situacion,si fuera ansgar como hubiera afrontado la situacion.
R/: la situacion la hubiera afrontado con calma y me hubiese fijado mas en los detalles.
2. suponiendo que el grupo de personas mayores fue seleccionado para aprender a usar un nintendo wiio otra consala de video juegos explicarlo en tres pasos.
R/: primero que todo a enchufarlo
segundo a insertar las peliculas
y tercero a jugar
1.teniendo en cuenta la situacion,si fuera ansgar como hubiera afrontado la situacion.
R/: la situacion la hubiera afrontado con calma y me hubiese fijado mas en los detalles.
2. suponiendo que el grupo de personas mayores fue seleccionado para aprender a usar un nintendo wiio otra consala de video juegos explicarlo en tres pasos.
R/: primero que todo a enchufarlo
segundo a insertar las peliculas
y tercero a jugar
CASO ARTURO
CASO ARTURO
1. Qué enseñanzas le deja la reflexión de este caso para la definición del proyecto del grupo?
R/: Debemos plantear una ideas, estudiar el lugar donde se va a llevar acabo el proyecto, analizar los resultado del lugar. Ver si tenemos todos los recursos necesario para llevar acabo el proyecto y después presentarlo.
2. Consideras que las variables definidas para recolectar la información para la formulación del proyecto fueron suficientes? Que otras fuentes consideras que pudo utilizar Arturo?
R/: si por que el hizo los pasos necesario antes de llevar acabo el proyecto.
3. Cuáles fueron los pasos que definió Arturo para la formulación de su proyecto, enumérelos. Para tener claro el enfoque de la definición de un proyecto, debemos analizar el documento " Aspectos generales del proyecto", publicado en documentos.
R/: 1. identifica y concretar una idea bien clara del proyecto
2. analiza la zona y su pontecial productivo
3. planteo unas ideas de negocio
4. selecciono una idea
1. Qué enseñanzas le deja la reflexión de este caso para la definición del proyecto del grupo?
R/: Debemos plantear una ideas, estudiar el lugar donde se va a llevar acabo el proyecto, analizar los resultado del lugar. Ver si tenemos todos los recursos necesario para llevar acabo el proyecto y después presentarlo.
2. Consideras que las variables definidas para recolectar la información para la formulación del proyecto fueron suficientes? Que otras fuentes consideras que pudo utilizar Arturo?
R/: si por que el hizo los pasos necesario antes de llevar acabo el proyecto.
3. Cuáles fueron los pasos que definió Arturo para la formulación de su proyecto, enumérelos. Para tener claro el enfoque de la definición de un proyecto, debemos analizar el documento " Aspectos generales del proyecto", publicado en documentos.
R/: 1. identifica y concretar una idea bien clara del proyecto
2. analiza la zona y su pontecial productivo
3. planteo unas ideas de negocio
4. selecciono una idea
viernes, 4 de septiembre de 2009
MI ESTILO DE APRENDIZAJE
CONVERGENTE
Su punto más fuerte reside en la aplicación práctica de las ideas. Esta persona se desempeña mejor en las pruebas que requieren una sola respuesta o solución concreta para una pregunta o problema. Organiza sus conocimientos de manera que se pueda concretar en resolver problemas usando razonamiento hipotético deductivo. Estas personas se orientan más a las cosas que a las personas.
Es la persona que se propone y tiene la habilidad para encontrarle uso práctico a las ideas y teorías para solucionar problemas y resolver preguntas concretas.
Prefiere trabajar con objetos y problemas técnicos que manejar situaciones sociales o interpersonales. Se le facilita por su estilo de aprendizaje la formación orientada a lo científico y tecnológico.
CARACTERÍSTICAS
Pragmático, racional, analítico, organizado
Transfiere lo aprendido.
Se involucra en experiencias nuevas.
Entra fácilmente en materia.
Va a la solución de problemas.
Es eficiente en la aplicación de la teoría.
Buen discriminador, orientado a la tarea
Disfruta aspectos técnicos
Gusta de la experimentación
Poco empático, hermético, poco sensible
Poco imaginativo, deductivo, líder
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE PREFIERE
Actividades manuales.
Proyectos prácticos.
Hacer gráficos y mapas.
Clasificar información.
Ejercicios de memorización.
Resolución de problemas prácticos.
Demostraciones prácticas.
Su punto más fuerte reside en la aplicación práctica de las ideas. Esta persona se desempeña mejor en las pruebas que requieren una sola respuesta o solución concreta para una pregunta o problema. Organiza sus conocimientos de manera que se pueda concretar en resolver problemas usando razonamiento hipotético deductivo. Estas personas se orientan más a las cosas que a las personas.
Es la persona que se propone y tiene la habilidad para encontrarle uso práctico a las ideas y teorías para solucionar problemas y resolver preguntas concretas.
Prefiere trabajar con objetos y problemas técnicos que manejar situaciones sociales o interpersonales. Se le facilita por su estilo de aprendizaje la formación orientada a lo científico y tecnológico.
CARACTERÍSTICAS
Pragmático, racional, analítico, organizado
Transfiere lo aprendido.
Se involucra en experiencias nuevas.
Entra fácilmente en materia.
Va a la solución de problemas.
Es eficiente en la aplicación de la teoría.
Buen discriminador, orientado a la tarea
Disfruta aspectos técnicos
Gusta de la experimentación
Poco empático, hermético, poco sensible
Poco imaginativo, deductivo, líder
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE PREFIERE
Actividades manuales.
Proyectos prácticos.
Hacer gráficos y mapas.
Clasificar información.
Ejercicios de memorización.
Resolución de problemas prácticos.
Demostraciones prácticas.
PRESENTACION PERSONAL
MUY BUENOS DÍAS, MI NOMBRE ES FERMÍN PEÑALOSA GARCÍA, MI EDAD ES DE 26 AÑOS, SOLTERO, EN EL AÑO 2001 ME GRADUÉ DE BACHILLER EN EL COLEGIO HIJO DEL CHOFER, EN EL AÑO 2002 ME GRADUÉ COMO TÉCNICO EN MANTENIMIENTO Y ENSAMBLE DE COMPUTADORES DEL POLITÉCNICO GRAN COLOMBIANO, EN EL AÑO 2004 ESTUDIE MERCADEO Y VENTAS CON DURACIÓN DE 40 HORAS EN EL SENA, EN EL AÑO 2005 ESTUDIE SERVICIO AL CLIENTE (20 HORAS), MENTALIDAD EMPRENDEDORA (20 HORAS), Y SUPERVISOR DE VENTAS (40 HORAS), EN EL SENA, EN EL AÑO 2006 ESTUDIE PLAN DE NEGOCIOS (50 HORAS), VENTAS DE MOSTRADOR (40 HORAS) EN EL SENA, MIS EXPERIENCIAS LABORALES SON: PC HARDWARE (TÉCNICO EN MANTENIMIENTO Y ENSAMBLE DE PC), INVERCIONES DUMIAN E.U. (TECNICO EN SISTEMAS), LINEA MEDICA DE AMBULANCIAS (TECNICO EN SISTEMAS), ECOCYBER (ADMINISTRADOR DE CAFÉ INTERNET), DESDE HACE AÑOS HE ESTADO INTERESADO EN LA CARRERA DE SISTEMAS EN EL SENA YA QUE MI GRAN SUEÑO ES ENTRAR A TRABAJAR EN ECOPETROL O EN UNA MULTINACIONAL Y ASÍ PODERME PROFESIONALIZAR Y PODERME ESPECIALIZARME QUE ESPERO DE LA CARRERA APRENDER Y ACTUALIZARME EN EL MEDIO DE LOS SISTEMAS (HARDWARE, SOFTWARE) EN LOS SISTEMAS INTERACTIVOS EN REDES SACAR BUENOS PUNTAJES Y ASÍ PODER ENTRAR A CONCURSAR PARA EL EMPLEO.
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