RED DE AREA LOCAL ETHERNET HIBRIDA (COAXIAL/INFRARROJO)
3.1.- INTRODUCCION
Las ventajas de las Redes de Area Local Inalámbricas (LAN´s) sobre las cableadas son: flexibilidad en la localización de la estación, fácil instalación y menores tiempos en la reconfiguración.
Las tecnologías para las LAN´s inalámbricas son dos: Infrarrojas y Radio Frecuencia. El grupo IEEE 802.11 esta desarrollando normas para LAN´s inalámbricas. Ellos planean introducir una nueva subcapa de Control De Acceso al Medio (MAC) que tenga capacidad de accesar varios medios de transmisión y que tenga un rango aceptable para los requerimientos del usuario. No es fácil para el grupo tratar de rehusar alguna de las subcapas MAC existentes. Por dos razones principales:
1.- El rango de requerimientos de usuario impiden el soporte simultáneo de estaciones fijas, moviles y estaciones vehiculares.
2.- El permitir múltiples medio de transmisión, especialmente en la tecnología de radio frecuencia, el cual requiere de complicadas estrategias para cubrir la variación del tiempo en el canal de transmisión.
Así las LAN´s inalámbricas, únicamente son compatibles con las LAN´s cableadas existentes (incluyendo Ethernet) en la Subcapa de Control de Enlaces Lógicos (LLC). Sin embargo por restricciones, el rango de aplicaciones de éstas requieren estaciones fijas y por reordenamiento, para la tecnología infrarroja, es posible rehusar cualquiera de las Subcapas MAC.
Se propondrán algunas soluciones para la introducción de células infrarrojas dentro de redes Ethernet existentes (10Base5 ó 10base2). Se incluirá la presentación de la topología de LAN híbrida y los nuevos componentes requeridos para soportarla. Las LANs híbridas permitirán una evolución de las redes LANs IEEE 802.11. La relación entre las LAN híbridas y sus parientes IEEE 802.3
3.2 .- DESCRIPCION DE ETHERNET
Ethernet es una topología de red que basa su operación en el protocolo MAC CSMA/CD. En una implementación “Ethernet CSMA/CD”, una estación con un paquete listo para enviar, retarda la transmisión hasta que “sense” o verifique que el medio por el cual se va ha trasmitir, se encuentre libre o desocupado. Después de comenzar la transmisión existe un tiempo muy corto en el que una colisión puede ocurrir, este es el tiempo requerido por las estaciones de la red para “sensar” en el medio de transmisión el paquete enviado. En una colisión las estaciones dejan de transmitir, esperan un tiempo aleatorio y entonces vuelven a sensar el medio de transmisión para determinar si ya se encuentra desocupado.
Una correcta operación, requiere que las colisiones sean detectadas antes de que la transmisión sea detenida y también que la longitud de un paquete colisionado no exceda la longitud del paquete. Estos requerimientos de coordinación son el factor limitante del espacio de la red. En un cableado Ethernet el medio coaxial es partido en segmentos, se permite un máximo de 5 segmentos entre 2 estaciones. De esos segmentos únicamente 3 pueden ser coaxiales, los otros 2 deben de tener un enlace punto-a-punto. Los segmentos coaxiales son conectados por medio de repetidores, un máximo de 4 repetidores pueden ser instalados entre 2 estaciones.
La longitud máxima de cada segmento es:
1.- 500 mts para 10Base5
2.-185 mts para l0Base2.
La función del repetidor es regenerar y retransmitir las señales que viajen entre diferentes segmentos, y detectar colisiones.
3.3.- MODOS DE RADIACION INFRARROJOS
Las estaciones con tecnología infrarroja pueden usar tres modos diferentes de radiación para intercambiar la energía Optica entre transmisores-receptores: punto-a-punto cuasi-difuso y difuso
En el modo punto-a-punto los patrones de radiación del emisor y del receptor deben de estar lo más cerca posible, para que su alineación sea correcta. Como resultado, el modo punto-a-punto requiere una línea-de-vista entre las dos estaciones a comunicarse. Este modo es usado para la implementación de redes Inalámbricas Infrarrojas Token-Ring. El “Ring” físico es construido por el enlace inalámbrico individual punto-a-punto conectado a cada estación.
A diferencia del modo punto-a-punto, el modo cuasi-difuso y difuso son de emisión radial, o sea que cuando una estación emite una señal Optica, ésta puede ser recibida por todas las estaciones al mismo tiempo en la célula. En el modo cuasi–difuso las estaciones se comunican entre si, por medio de superficies reflejantes . No es necesaria la línea-de-vista entre dos estaciones, pero si deben de estarlo con la superficie de reflexión. Además es recomendable que las estaciones estén cerca de la superficie de reflexión, esta puede ser pasiva ó activa. En las células basadas en reflexión pasiva, el reflector debe de tener altas propiedades reflectivas y dispersivas, mientras que en las basadas en reflexión activa se requiere de un dispositivo de salida reflexivo, conocido como satélite, que amplifica la señal óptica. La reflexión pasiva requiere más energía, por parte de las estaciones, pero es más flexible de usar.
En el modo difuso, el poder de salida de la señal óptica de una estación, debe ser suficiente para llenar completamente el total del cuarto, mediante múltiples reflexiones, en paredes y obstáculos del cuarto. Por lo tanto la línea-de-vista no es necesaria y la estación se puede orientar hacia cualquier lado. El modo difuso es el más flexible, en términos de localización y posición de la estación, sin embargo esta flexibilidad esta a costa de excesivas emisiones ópticas.
Por otro lado la transmisión punto-a-punto es el que menor poder óptico consume, pero no debe de haber obstáculos entre las dos estaciones. En la topología de Ethernet se puede usar el enlace punto-a-punto, pero el retardo producido por el acceso al punto óptico de cada estación es muy representativo en el rendimiento de la red. Es más recomendable y más fácil de implementar el modo de radiación cuasi-difuso. La tecnología infrarroja esta disponible para soportar el ancho de banda de Ethernet, ambas reflexiones son soportadas (por satélites y reflexiones pasivas).
3.4.- TOPOLOGIA Y COMPONENTES DE UNA LAN HIBRIDA
En el proceso de definición de una Red Inalámbrica Ethernet debe de olvidar la existencia del cable, debido a que los componentes y diseños son completamente nuevos. Respecto al CSMA/CD los procedimientos de la subcapa MAC usa valores ya definidos para garantizar la compatibilidad con la capa MAC. La máxima compatibilidad con las redes Ethernet cableadas es, que se mantiene la segmentación.
Además la células de infrarrojos requieren de conexiones cableadas para la comunicación entre sí. La radiación infrarroja no puede penetrar obstáculos opacos. Una LAN híbrida (Infrarrojos/Coaxial) no observa la estructura de segmentación de la Ethernet cableada pero toma ventaja de estos segmentos para interconectar diferentes células infrarrojas.
La convivencia de estaciones cableadas e inalámbricas en el mismo segmento es posible y células infrarrojas localizadas en diferentes segmentos pueden comunicarse por medio de un repetidor Ethernet tradicional. La LAN Ethernet híbrida donde se incluyen células basadas en ambas reflexiones pasiva y de satélite.
En comparación con los componentes de una Ethernet cableada (Por ejemplo MAU´S, Repetidores), 2 nuevos componentes son requeridos para soportar la Red híbrida. Un componente para adaptar la estación al medio óptico, la Unidad Adaptadora al Medio Infrarrojo (IRMAU), descendiente del MAU coaxial, y otro componente para el puente del nivel físico, del coaxial al óptico, la Unidad Convertidora al Medio (MCU), descendiente del repetidor Ethernet. La operación de estos componentes es diferente para las células basadas en reflexión activa (satélite) y las de reflexión pasiva.
3.5.- RANGO DINAMICO EN REDES OPTICAS CSMA/CD
En las redes ópticas CSMA/CD el proceso de detección de colisión puede ser minimizado por el rango dinámico del medio óptico. El nivel del poder de recepción óptico en una estación puede variar con la posición de la estación; y existe la probabilidad de que una colisión sea considerada como una transmisión fuerte y consecuentemente no sea detectada como colisión. El confundir colisiones disminuye la efectividad de la red. Mientras el rango dinámico incremente y el porcentaje de detección de colisión tienda a cero, se tenderá al protocolo de CSMA.
En las redes inalámbricas infrarrojas basadas en modos de radiación cuasi-difuso, el rango dinámico puede ser menor en las células basadas en satélites que en las basadas en reflexión pasiva. En las células basadas en satélites, el rango dinámico puede reducirse por la correcta orientación de receptores/emisores que forman la interface óptica del Satélite. En una célula basada en reflexión pasiva el rango dinámico es principalmente determinado por las propiedades de difusión de la superficie reflexiva.
3.6 .- OPERACION Y CARACTERISTICAS DEL IRMAU
La operación de IRMAU es muy similar al MAU coaxial. Unicamente el PMA (Conexión al Medio Físico ).y el MDI (Interfase Dependiente del Medio) son diferentes FIG 3.4.
El IRMAU debe de tener las siguientes funciones :
Recepción con Convertidor Optico-a-Eléctrico.
Transmisión con Convertidor Eléctrico-a-Optico
Detección y resolución de colisiones.
El IRMAU es compatible con las estaciones Ethernet en la Unidad de Acoplamiento de la Interfase. (AUI). Esto permite utilizar tarjetas Ethernet ya existentes. Para las estaciones inalámbricas no es necesario permitir una longitud de cable de 50 mts., como en Ethernet. La longitud máxima del cable transreceptor debe estar a pocos metros (3 como máximo). Esto será suficiente para soportar las separaciones físicas entre estaciones e IRMAU con la ventaja de reducir considerablemente los niveles de distorsión y propagación que son generados por el cable transreceptor. Los IRMAUs basados en células de satélite ó reflexión pasiva difieren en el nivel de poder óptico de emisión y en la implementación del método de detección de colisiones.
3.7 .- CARACTERISTICAS Y OPERACION DEL MCU
La operación de MCU es similar a la del repetidor coaxial. Las funciones de detección de colisión, regeneración, regulación y reformateo se siguen realizando, aunque algunos procedimientos han sido rediseñados. La FIG. 3.5 representa el modelo del MCU.
La operación de células basadas en reflexión activa o de satélites es:
- Cuando un paquete es recibido en la Interfase coaxial, el satélite lo repite únicamente en la interfase óptica.
- Cuando un paquete es recibido en la interfase óptica, el satélite lo repite en ambas interfaces, en la óptica y en la coaxial.
- Cuando la interfase óptica está recibiendo, y una colisión es detectada en alguna de las dos interfaces, la óptica o la coaxial, el satélite reemplaza la señal que debería de transmitir, por un patrón CP (Colisión Presente), el satélite continua enviando la señal CP hasta que no sense actividad en la interfase óptica. Ninguna acción es tomada en la interfase coaxial, y por lo tanto se continuará repitiendo el paquete recibido colisionado a la interfase óptica.
- El satélite no hace nada cuando la colisión detectada es de la interfase coaxial mientras la célula no está transmitiendo a las estaciones, el paquete colisionado puede ser descargado por la estación, en el conocimiento de que es muy pequeño.
- A diferencia del repetidor, el satélite no bloquea el segmento coaxial, cuando una colisión es detectada en la interfase coaxial. La colisión puede ser detectada por todos los satélites conectados al mismo segmento y una señal excesiva circulará por el cable.
Las funciones básicas de un satélite son :
Conversión óptica-a-électrica
Conversión électrica-a-óptica
Reflexión óptica-a-óptica
Regulación, regeneración y reformateo de la señal
Detección de Colisión y generación de la señal CP.
El MCU de tierra opera como sigue:
- Cuando una señal es recibida en la interfase coaxial, a diferencia del satélite, la señal no es repetida en la interfase óptica (no hay reflexión óptica).
- Cuando la señal es recibida por la interfase coaxial del MCU terrestre, la repite a la interfase óptica. En este caso, un contador es activado para prevenir que la reflexión de la señal recibida en la interfase óptica sea enviada de nuevo a la interfase coaxial. Durante este periodo los circuitos de detección de colisión, en la interfase óptica, quedan activas, porque es en este momento en el que una colisión puede ocurrir.
- Cuando una colisión es detectada en la interfase óptica, el MCU terrestre envía una señal JAM para informar de la colisión.
- Como en el caso del satélite, el MCU terrestre nunca bloquea al segmento coaxial.
Las funciones básicas de un MCU terrestre son:
Conversión óptica-a-électrica
Conversión eléctrica-a-óptica
Regulación, regeneración y formateo de la señal
Detección de colisión y generación de la señal JAM.
3.8 .- CONFIGURACION DE UNA RED ETHERNETH HIBRIDA.
Los nuevos componentes imponen restricciones a la máxima extensión física de la red, como se mencionó un Ethernet coaxial puede tener un máximo de 5 segmentos (3 coaxiales) y 4 repetidores entre 2 estaciones. La Ethernet híbrida debe de respetar estas reglas.
Ahora un MCU será como un repetidor coaxial al momento de la definición de la red, con funciones similares. Algunas restricciones resultan de este factor, dado que la transformación de un paquete entre dos estaciones inalámbricas de diferentes células, se transportará a través de dos MCUs, por ejemplo, si se requiere que 3 segmentos deban de soportar células infrarrojas (segmentos híbridos), entonces el enlace punto-a-punto no puede ser utilizado entre estos segmentos.
La extensión máxima de una red híbrida se obtiene cuando un segmento es híbrido. En la FIG. 3.6 se muestra 1 segmento híbrido + 2 enlaces punto-a-punto + 1 segmento no híbrido, conectados por 3 repetidores coaxiales.
jueves, 4 de marzo de 2010
CAPITULO II
EL USO DEL ESPACIO, DEL TIEMPO Y DEL ESPECTRO EN REDES DE RADIO FRECUENCIA.
2.1.- INTRODUCCION
El método de acceso, tal como la modulación de radio y el ancho de banda disponible, es importante para determinar la eficiencia y la capacidad de un sistema de radio,. Los factores que permiten optimizar la capacidad de comunicación dentro de una área geográfica y del espectro de ancho de banda, son considerados más importantes que la forma de como son implementadas. Los diseñadores de sistemas únicamente pueden definir la utilización del espacio y del tiempo, y una aproximación de la eficiencia de la tecnología de transmisión por radio.
Los diseños de alta eficiencia han sido evitados en sistemas de radio y redes porque su utilización no es muy obvia en cuanto a rapidez y conveniencia. Uno de los aspectos más importantes de la eficiencia del tiempo es la asignación de frecuencia consolidada y el tráfico de cargas de usuarios no relacionados entre si. Por lo menos, el punto alto y el promedio de circulación de cada grupo deben de tener diferentes patrones; esto es muy difícil porque los canales incompartibles pueden ser vistos como viables, aunque su capacidad sea insuficiente para las necesidades máximas.
Independientemente del rango, un conjunto de enlaces puede únicamente dar servicio a un fracción del área total. Para una cobertura total del área, se debe de usar canales independientes, derivados por frecuencia, código o tiempo. No es fácil minimizar el número de canales independientes o conjunto de enlaces para una cobertura total. Mientras la distancia incrementa, se origina que la señal de radio disminuya, debido a la curvatura de la Tierra o a obstáculos físicos naturales existentes .
Este diseño es muy utilizado en interferencia limitada. Existe una trayectoria normal cuando en el nivel de transferencia, de estaciones simultáneamente activas, no prevén la transferencia actual de datos. Para este tipo de diseño, los siguientes factores son importantes:
1.- Es necesaria una relación señal-interferencia, para una comunicación correcta.
2.- Se requiere de un margen expresado en estadísticas para generar esta relación, aún en niveles de señal variables
3.- La posición de las antenas que realizan la transmisión. La cual puede ser limitada por las estaciones y perfectamente controlada por puntos de acceso fijos.
4.- La función de la distancia para el nivel de la señal. Esta dada por el valor promedio de la señal, considerando las diferencias en la altura de la antena de la terminales y los impedimentos naturales en la trayectoria.
2.2.- FACTOR DE REUSO.
El número del conjunto de canales requeridos es comúnmente llamado “Factor de Reuso” o “Valor N”, para el sistema de planos celulares. El sistema de planos celulares original, contempla 7 grupos de canales de comunicación y 21 grupos de canales de configuración basados en una estructura celular hexagonal. (Un patrón de un hexágono con 6 hexágonos alrededor, da el valor de 7, y un segundo anillo de 14 da el valor de 21.)
Estos valores fueron calculados asumiendo la Modulación de Indexamiento 2 FM, previendo un valor de captura de cerca de 12 dB y un margen de cerca de 6 dB. En los sistemas digitales el factor de Reuso es de 3 ó 4, ofreciendo menor captura y menor margen.
2.3.- FACTOR DE DISTANCIA.
El promedio de inclinación de curva es reconocido por tener un exponente correspondiente a 35-40 dB/Decena para una extensión lejana y de propagación no óptica. Para distancias cortas el exponente es más cerca al espacio libre o 20 dB/Decena. El aislamiento de estaciones simultáneamente activas con antenas omni-direccionales pueden requerir factores de Reuso de 49 o más en espacio libre. La distancia de aislamiento trabaja muy bien con altos porcentajes de atenuación media. Dependiendo de lo disperso del ambiente, la distancia de aislamiento en sistemas pequeños resulta ser en algunos casos la interferencia inesperada y por lo tanto una menor cobertura.
2.4.- PUNTOS DE ACCESO
La infraestructura de un punto de acceso es simple: “Guardar y Repetir”, son dispositivos que validan y retransmiten los mensajes recibidos. Estos dispositivos pueden colocarse en un punto en el cual puedan abarcar toda el área donde se encuentren las estaciones.
Las características a considerar son :
1.- La antena del repetidor debe de estar a la altura del techo, esto producirá una mejor cobertura que si la antena estuviera a la altura de la mesa.
2.- La antena receptora debe de ser más compleja que la repetidora, así aunque la señal de la transmisión sea baja, ésta podrá ser recibida correctamente.
Un punto de acceso compartido es un repetidor, al cual se le agrega la capacidad de seleccionar diferentes puntos de acceso para la retransmisión. (esto no es posible en un sistema de estación-a-estación, en el cual no se aprovecharía el espectro y la eficiencia de poder, de un sistema basado en puntos de acceso)
La diferencia entre el techo y la mesa para algunas de las antenas puede ser considerable cuando existe en esta trayectoria un obstáculo o una obstrucción. En dos antenas iguales, el rango de una antena alta es 2x-4x, más que las antenas bajas, pero el nivel de interferencia es igual, por esto es posible proyectar un sistema basado en coberturas de punto de acceso, ignorando estaciones que no tengan rutas de propagación bien definidas entre si.
Los ángulos para que una antena de patrón vertical incremente su poder direccional de 1 a 6 están entre los 0° y los 30° bajo el nivel horizontal, y cuando el punto de acceso sea colocado en una esquina, su poder se podrá incrementar de 1 a 4 en su cobertura cuadral. El patrón horizontal se puede incrementar de 1 hasta 24 dependiendo del medio en que se propague la onda. En una estación, con antena no dirigida, el poder total de dirección no puede ser mucho mayor de 2 a 1 que en la de patrón vertical. Aparte de la distancia y la altura, el punto de acceso tiene una ventaja de hasta 10 Db en la recepción de transmisión de una estación sobre otra estación .
Estos 10 Db son considerados como una reducción en la transmisión de una estación, al momento de proyectar un sistema de estación-a-estación.
2.5.- AISLAMIENTO EN SISTEMAS VECINOS.
Con un proyecto basado en Puntos de Acceso, la cobertura de cada punto de acceso es definible y puede ser instalado para que las paredes sean una ayuda en lugar de un obstáculo. Las estaciones están recibiendo o transmitiendo activamente muy poco tiempo y una fracción de las estaciones asociadas, con un punto de acceso, están al final de una área de servicio; entonces el potencial de interferencia entre estaciones es mínimo comparado con las fallas en otros mecanismos de transmisión de gran escala. De lo anterior podemos definir que tendremos dos beneficios del punto de acceso:
1.- El tamaño del grupo de Reuso puede ser pequeño ( 4 es el valor usado, y 2 es el deseado).
2.- La operación asincrona de grupos de Reuso contiguos puede ser poca perdida, permitiendo así que el uso del tiempo de cada punto de acceso sea aprovechado totalmente.
Estos detalles incrementan materialmente el uso del tiempo.
2.6.-MODULACION DE RADIO.
El espectro disponible es de 40 MHz, según el resultado de APPLE y 802.11 La frecuencia es “Desvanecida” cuando en una segunda o tercera trayectoria, es incrementada o decrementada la amplitud de la señal. La distribución de probabilidad de este tipo de “Desvanecimientos” se le denomina “rayleigh”. El desvanecimiento rayleigh es el factor que reduce la eficiencia de uso del espectro con pocos canales de ancho de banda.
Si es usada la señal de espectro expandido, la cual es 1 bit/símbolo, la segunda o tercera trayectoria van a causar un “Desvanecimiento” si la diferencia de la trayectoria es más pequeña que la mitad del intervalo del símbolo. Por ejemplo, una señal a 10 Mbs, necesita de 0.1 seg. de tiempo para propagar la señal a 30 mts. Diferencias en distancias mayores de 5 mts. causan mayor interferencia entre símbolos que el causado por el “Desvanecimiento”. Si el símbolo es dividido en 7 bits, el mecanismo ahora se aplicara a una séptima parte de 30 mts. (o sea, 4 metros aproximadamente), una distancia en la trayectoria mayor de 4 metros no es causa de “Desvanecimiento” o de interferencia entre símbolos.
El promedio de bits debe de ser constante, en el espacio localizado en el espectro y el tipo de modulación seleccionado. El uso de ciertos símbolos codificados, proporcionaran una mejor resolución a la longitud de trayectoria.
Un espectro expandido de 1 símbolo y cada símbolo con una longitud de 7,11,13, ....31 bits, permitirá una velocidad de 10 a 2 Mbs promedio. El código ortogonal permite incrementar los bits por símbolo, si son 8 códigos ortogonales en 31 partes y si se incluye la polaridad, entonces es posible enviar 4 partes por símbolo para incrementar la utilización del espacio.
La canalización y señalización son métodos que compiten entre sí por el uso de códigos en el espacio del espectro expandido. Algunos de los códigos de espacio pueden ser usados por la canalización para eliminar problemas de superposición.
El espectro expandido puede proporcionar una reducción del “Desvanecimiento” rayleigh, y una disminución en la interferencia a la señal para que el mensaje sea transmitido satisfactoriamente, lo cual significa que se reduce el factor de Reuso.
Para una comunicación directa entre estaciones de un grupo, cuando no existe la infraestructura, una frecuencia común debe ser alternada para transmisión y recepción. La activación, en la transmisión no controlada, por grupos independientes dentro de una área con infraestructura definida, puede reducir substancialmente la capacidad de organización del sistema.
2.7 .-EFICIENCIA DEL TIEMPO,
El tiempo es importante para poder maximizar el servicio, al momento de diseñar la frecuencia en el espacio. El uso del tiempo está determinado por los protocolos y por los métodos de acceso que regularmente usen los canales de transmisión de la estación.
Las características del método de acceso para que se considere que tiene un tiempo eficiente, pueden estar limitada por los métodos que sean utilizados.
Algunas de estas características son:
1.- Después de completar una transmisión/ recepción, la comunicación debe de estar disponible para su siguiente uso.
a.- No debe de haber tiempos fijos entre la transmisión-recepción.
b.- Rellenar la longitud de un mensaje para complementar el espacio, es desperdiciarlo.
2.- La densidad de distribución geográfica y tiempo irregular de la demanda del tráfico deben ser conocidas.
a.- Un factor de Reuso, es más eficiente por un uso secuencial del tiempo que por una división geográfica del área.
b.- Para la comunicación en una área, se debe de considerar la posibilidad de que en áreas cercanas existan otras comunicaciones.
c.- La dirección del tráfico desde y hacia la estación no es igual, el uso de un canal simple de transmisión y recepción da una ventaja en el uso del tiempo.
3.- Para tráfico abundante, se debe de tener una “lista de espera” en la que se manejen por prioridades: “El primero en llegar, es el primero en salir”, además de poder modificar las prioridades.
4.- Establecer funciones para usar todo el ancho de banda del canal de comunicación, para que el tiempo que exista entre el comienzo de la transmisión y la disponibilidad de la comunicación, sea lo más corto posible.
5.- El uso de un “saludo inicial” minimiza tiempos perdidos, en el caso de que los paquetes transferidos no lleguen correctamente; cuando los paquetes traen consigo una descripción del servicio que requieren, hacen posible que se mejore su organización.
6.- La conexión para mensajes debe ser más eficiente que la selección, particularmente al primer intento, sin embargo la selección puede ser eficiente en un segundo intento cuando la lista de las estaciones a seleccionar sea corta.
Para transacciones de tipo asincrona, es deseable completar la transacción inicial antes de comenzar la siguiente. Deben completarse en el menor tiempo posible. El tiempo requerido para una transacción de gran tamaño es un parámetro importante para el sistema, que afecta la capacidad del administrador de control para encontrar tiempos reservados con retardos, como hay un tiempo fijo permitido para la propagación, el siguiente paso debe comenzar cuando termina el actual. El control del tráfico de datos en ambas direcciones, se realiza en el administrador de control.
2.8.- LIMITE DE LA LONGITUD DEL PAQUETE Y SU TIEMPO.
Cuando el paquete es más pequeño, la proporción del tiempo usado al accesar el canal, es mayor, aunque la carga pueda ser pequeña para algunas funciones, la transferencia y descarga de archivos son mejor administrados cuando la longitud del paquete es de buen tamaño, para minizar el tiempo de transferencia.
En paquetes grandes, se incrementa la posibilidad de que el paquete tenga errores en el envío, en sistemas de radio el tamaño aproximado ideal es de 512 octetos o menos , un paquete con una longitud de 100-600 octetos puede permitir la salida oportuna de respuestas y datagramas prioritarios junto con los datagramas normales.
Es necesario de proveer formas para dividir los paquetes en segmentos dentro de las redes inalámbricas. Para un protocolo propuesto, el promedio de mensajes transferidos, es mayor para el tráfico originado por el “saludo inicial”, que el originado por el punto de acceso. En este promedio se incluyen campos de dirección de red y otras funciones que son agregadas por el protocolo usado y no por el sistema de radio.
El mensaje más largo permitido para superar un retardo de acceso de 1.8. seg. y un factor de Reuso de 4, utiliza menos de 600 seg. Un mensaje de 600 octetos utiliza 400 seg. a una velocidad de transmisión de 12 Mbs, los 200 seg. que sobran pueden ser usados para solicitar requerimiento pendientes. El tiempo marcado para un grupo de Reuso de 4 puede ser de 2,400 seg. Este tiempo total puede ser uniforme, entre grupos comunes y juntos, con 4 puntos de acceso. sin embargo la repartición del tiempo entre ellos será según la demanda.
Las computadoras necesitan varios anchos de banda dependiendo del servicio a utilizar, transmisiones de datos, de vídeo y voz de voz, etc. La opción es, si:
1.- El medio físico puede multiplexar de tal manera que un paquete sea un conjunto de servicios.
2.- El tiempo y prioridad es reservado para el paquete y los paquetes relacionados con el, la parte alta de la capa MAC es multiplexada.
La capacidad de compartir el tiempo de estos dos tipos de servicios ha incrementado la ventaja de optimizar la frecuencia en el espacio y los requerimientos para armar un sistema.
2.1.- INTRODUCCION
El método de acceso, tal como la modulación de radio y el ancho de banda disponible, es importante para determinar la eficiencia y la capacidad de un sistema de radio,. Los factores que permiten optimizar la capacidad de comunicación dentro de una área geográfica y del espectro de ancho de banda, son considerados más importantes que la forma de como son implementadas. Los diseñadores de sistemas únicamente pueden definir la utilización del espacio y del tiempo, y una aproximación de la eficiencia de la tecnología de transmisión por radio.
Los diseños de alta eficiencia han sido evitados en sistemas de radio y redes porque su utilización no es muy obvia en cuanto a rapidez y conveniencia. Uno de los aspectos más importantes de la eficiencia del tiempo es la asignación de frecuencia consolidada y el tráfico de cargas de usuarios no relacionados entre si. Por lo menos, el punto alto y el promedio de circulación de cada grupo deben de tener diferentes patrones; esto es muy difícil porque los canales incompartibles pueden ser vistos como viables, aunque su capacidad sea insuficiente para las necesidades máximas.
Independientemente del rango, un conjunto de enlaces puede únicamente dar servicio a un fracción del área total. Para una cobertura total del área, se debe de usar canales independientes, derivados por frecuencia, código o tiempo. No es fácil minimizar el número de canales independientes o conjunto de enlaces para una cobertura total. Mientras la distancia incrementa, se origina que la señal de radio disminuya, debido a la curvatura de la Tierra o a obstáculos físicos naturales existentes .
Este diseño es muy utilizado en interferencia limitada. Existe una trayectoria normal cuando en el nivel de transferencia, de estaciones simultáneamente activas, no prevén la transferencia actual de datos. Para este tipo de diseño, los siguientes factores son importantes:
1.- Es necesaria una relación señal-interferencia, para una comunicación correcta.
2.- Se requiere de un margen expresado en estadísticas para generar esta relación, aún en niveles de señal variables
3.- La posición de las antenas que realizan la transmisión. La cual puede ser limitada por las estaciones y perfectamente controlada por puntos de acceso fijos.
4.- La función de la distancia para el nivel de la señal. Esta dada por el valor promedio de la señal, considerando las diferencias en la altura de la antena de la terminales y los impedimentos naturales en la trayectoria.
2.2.- FACTOR DE REUSO.
El número del conjunto de canales requeridos es comúnmente llamado “Factor de Reuso” o “Valor N”, para el sistema de planos celulares. El sistema de planos celulares original, contempla 7 grupos de canales de comunicación y 21 grupos de canales de configuración basados en una estructura celular hexagonal. (Un patrón de un hexágono con 6 hexágonos alrededor, da el valor de 7, y un segundo anillo de 14 da el valor de 21.)
Estos valores fueron calculados asumiendo la Modulación de Indexamiento 2 FM, previendo un valor de captura de cerca de 12 dB y un margen de cerca de 6 dB. En los sistemas digitales el factor de Reuso es de 3 ó 4, ofreciendo menor captura y menor margen.
2.3.- FACTOR DE DISTANCIA.
El promedio de inclinación de curva es reconocido por tener un exponente correspondiente a 35-40 dB/Decena para una extensión lejana y de propagación no óptica. Para distancias cortas el exponente es más cerca al espacio libre o 20 dB/Decena. El aislamiento de estaciones simultáneamente activas con antenas omni-direccionales pueden requerir factores de Reuso de 49 o más en espacio libre. La distancia de aislamiento trabaja muy bien con altos porcentajes de atenuación media. Dependiendo de lo disperso del ambiente, la distancia de aislamiento en sistemas pequeños resulta ser en algunos casos la interferencia inesperada y por lo tanto una menor cobertura.
2.4.- PUNTOS DE ACCESO
La infraestructura de un punto de acceso es simple: “Guardar y Repetir”, son dispositivos que validan y retransmiten los mensajes recibidos. Estos dispositivos pueden colocarse en un punto en el cual puedan abarcar toda el área donde se encuentren las estaciones.
Las características a considerar son :
1.- La antena del repetidor debe de estar a la altura del techo, esto producirá una mejor cobertura que si la antena estuviera a la altura de la mesa.
2.- La antena receptora debe de ser más compleja que la repetidora, así aunque la señal de la transmisión sea baja, ésta podrá ser recibida correctamente.
Un punto de acceso compartido es un repetidor, al cual se le agrega la capacidad de seleccionar diferentes puntos de acceso para la retransmisión. (esto no es posible en un sistema de estación-a-estación, en el cual no se aprovecharía el espectro y la eficiencia de poder, de un sistema basado en puntos de acceso)
La diferencia entre el techo y la mesa para algunas de las antenas puede ser considerable cuando existe en esta trayectoria un obstáculo o una obstrucción. En dos antenas iguales, el rango de una antena alta es 2x-4x, más que las antenas bajas, pero el nivel de interferencia es igual, por esto es posible proyectar un sistema basado en coberturas de punto de acceso, ignorando estaciones que no tengan rutas de propagación bien definidas entre si.
Los ángulos para que una antena de patrón vertical incremente su poder direccional de 1 a 6 están entre los 0° y los 30° bajo el nivel horizontal, y cuando el punto de acceso sea colocado en una esquina, su poder se podrá incrementar de 1 a 4 en su cobertura cuadral. El patrón horizontal se puede incrementar de 1 hasta 24 dependiendo del medio en que se propague la onda. En una estación, con antena no dirigida, el poder total de dirección no puede ser mucho mayor de 2 a 1 que en la de patrón vertical. Aparte de la distancia y la altura, el punto de acceso tiene una ventaja de hasta 10 Db en la recepción de transmisión de una estación sobre otra estación .
Estos 10 Db son considerados como una reducción en la transmisión de una estación, al momento de proyectar un sistema de estación-a-estación.
2.5.- AISLAMIENTO EN SISTEMAS VECINOS.
Con un proyecto basado en Puntos de Acceso, la cobertura de cada punto de acceso es definible y puede ser instalado para que las paredes sean una ayuda en lugar de un obstáculo. Las estaciones están recibiendo o transmitiendo activamente muy poco tiempo y una fracción de las estaciones asociadas, con un punto de acceso, están al final de una área de servicio; entonces el potencial de interferencia entre estaciones es mínimo comparado con las fallas en otros mecanismos de transmisión de gran escala. De lo anterior podemos definir que tendremos dos beneficios del punto de acceso:
1.- El tamaño del grupo de Reuso puede ser pequeño ( 4 es el valor usado, y 2 es el deseado).
2.- La operación asincrona de grupos de Reuso contiguos puede ser poca perdida, permitiendo así que el uso del tiempo de cada punto de acceso sea aprovechado totalmente.
Estos detalles incrementan materialmente el uso del tiempo.
2.6.-MODULACION DE RADIO.
El espectro disponible es de 40 MHz, según el resultado de APPLE y 802.11 La frecuencia es “Desvanecida” cuando en una segunda o tercera trayectoria, es incrementada o decrementada la amplitud de la señal. La distribución de probabilidad de este tipo de “Desvanecimientos” se le denomina “rayleigh”. El desvanecimiento rayleigh es el factor que reduce la eficiencia de uso del espectro con pocos canales de ancho de banda.
Si es usada la señal de espectro expandido, la cual es 1 bit/símbolo, la segunda o tercera trayectoria van a causar un “Desvanecimiento” si la diferencia de la trayectoria es más pequeña que la mitad del intervalo del símbolo. Por ejemplo, una señal a 10 Mbs, necesita de 0.1 seg. de tiempo para propagar la señal a 30 mts. Diferencias en distancias mayores de 5 mts. causan mayor interferencia entre símbolos que el causado por el “Desvanecimiento”. Si el símbolo es dividido en 7 bits, el mecanismo ahora se aplicara a una séptima parte de 30 mts. (o sea, 4 metros aproximadamente), una distancia en la trayectoria mayor de 4 metros no es causa de “Desvanecimiento” o de interferencia entre símbolos.
El promedio de bits debe de ser constante, en el espacio localizado en el espectro y el tipo de modulación seleccionado. El uso de ciertos símbolos codificados, proporcionaran una mejor resolución a la longitud de trayectoria.
Un espectro expandido de 1 símbolo y cada símbolo con una longitud de 7,11,13, ....31 bits, permitirá una velocidad de 10 a 2 Mbs promedio. El código ortogonal permite incrementar los bits por símbolo, si son 8 códigos ortogonales en 31 partes y si se incluye la polaridad, entonces es posible enviar 4 partes por símbolo para incrementar la utilización del espacio.
La canalización y señalización son métodos que compiten entre sí por el uso de códigos en el espacio del espectro expandido. Algunos de los códigos de espacio pueden ser usados por la canalización para eliminar problemas de superposición.
El espectro expandido puede proporcionar una reducción del “Desvanecimiento” rayleigh, y una disminución en la interferencia a la señal para que el mensaje sea transmitido satisfactoriamente, lo cual significa que se reduce el factor de Reuso.
Para una comunicación directa entre estaciones de un grupo, cuando no existe la infraestructura, una frecuencia común debe ser alternada para transmisión y recepción. La activación, en la transmisión no controlada, por grupos independientes dentro de una área con infraestructura definida, puede reducir substancialmente la capacidad de organización del sistema.
2.7 .-EFICIENCIA DEL TIEMPO,
El tiempo es importante para poder maximizar el servicio, al momento de diseñar la frecuencia en el espacio. El uso del tiempo está determinado por los protocolos y por los métodos de acceso que regularmente usen los canales de transmisión de la estación.
Las características del método de acceso para que se considere que tiene un tiempo eficiente, pueden estar limitada por los métodos que sean utilizados.
Algunas de estas características son:
1.- Después de completar una transmisión/ recepción, la comunicación debe de estar disponible para su siguiente uso.
a.- No debe de haber tiempos fijos entre la transmisión-recepción.
b.- Rellenar la longitud de un mensaje para complementar el espacio, es desperdiciarlo.
2.- La densidad de distribución geográfica y tiempo irregular de la demanda del tráfico deben ser conocidas.
a.- Un factor de Reuso, es más eficiente por un uso secuencial del tiempo que por una división geográfica del área.
b.- Para la comunicación en una área, se debe de considerar la posibilidad de que en áreas cercanas existan otras comunicaciones.
c.- La dirección del tráfico desde y hacia la estación no es igual, el uso de un canal simple de transmisión y recepción da una ventaja en el uso del tiempo.
3.- Para tráfico abundante, se debe de tener una “lista de espera” en la que se manejen por prioridades: “El primero en llegar, es el primero en salir”, además de poder modificar las prioridades.
4.- Establecer funciones para usar todo el ancho de banda del canal de comunicación, para que el tiempo que exista entre el comienzo de la transmisión y la disponibilidad de la comunicación, sea lo más corto posible.
5.- El uso de un “saludo inicial” minimiza tiempos perdidos, en el caso de que los paquetes transferidos no lleguen correctamente; cuando los paquetes traen consigo una descripción del servicio que requieren, hacen posible que se mejore su organización.
6.- La conexión para mensajes debe ser más eficiente que la selección, particularmente al primer intento, sin embargo la selección puede ser eficiente en un segundo intento cuando la lista de las estaciones a seleccionar sea corta.
Para transacciones de tipo asincrona, es deseable completar la transacción inicial antes de comenzar la siguiente. Deben completarse en el menor tiempo posible. El tiempo requerido para una transacción de gran tamaño es un parámetro importante para el sistema, que afecta la capacidad del administrador de control para encontrar tiempos reservados con retardos, como hay un tiempo fijo permitido para la propagación, el siguiente paso debe comenzar cuando termina el actual. El control del tráfico de datos en ambas direcciones, se realiza en el administrador de control.
2.8.- LIMITE DE LA LONGITUD DEL PAQUETE Y SU TIEMPO.
Cuando el paquete es más pequeño, la proporción del tiempo usado al accesar el canal, es mayor, aunque la carga pueda ser pequeña para algunas funciones, la transferencia y descarga de archivos son mejor administrados cuando la longitud del paquete es de buen tamaño, para minizar el tiempo de transferencia.
En paquetes grandes, se incrementa la posibilidad de que el paquete tenga errores en el envío, en sistemas de radio el tamaño aproximado ideal es de 512 octetos o menos , un paquete con una longitud de 100-600 octetos puede permitir la salida oportuna de respuestas y datagramas prioritarios junto con los datagramas normales.
Es necesario de proveer formas para dividir los paquetes en segmentos dentro de las redes inalámbricas. Para un protocolo propuesto, el promedio de mensajes transferidos, es mayor para el tráfico originado por el “saludo inicial”, que el originado por el punto de acceso. En este promedio se incluyen campos de dirección de red y otras funciones que son agregadas por el protocolo usado y no por el sistema de radio.
El mensaje más largo permitido para superar un retardo de acceso de 1.8. seg. y un factor de Reuso de 4, utiliza menos de 600 seg. Un mensaje de 600 octetos utiliza 400 seg. a una velocidad de transmisión de 12 Mbs, los 200 seg. que sobran pueden ser usados para solicitar requerimiento pendientes. El tiempo marcado para un grupo de Reuso de 4 puede ser de 2,400 seg. Este tiempo total puede ser uniforme, entre grupos comunes y juntos, con 4 puntos de acceso. sin embargo la repartición del tiempo entre ellos será según la demanda.
Las computadoras necesitan varios anchos de banda dependiendo del servicio a utilizar, transmisiones de datos, de vídeo y voz de voz, etc. La opción es, si:
1.- El medio físico puede multiplexar de tal manera que un paquete sea un conjunto de servicios.
2.- El tiempo y prioridad es reservado para el paquete y los paquetes relacionados con el, la parte alta de la capa MAC es multiplexada.
La capacidad de compartir el tiempo de estos dos tipos de servicios ha incrementado la ventaja de optimizar la frecuencia en el espacio y los requerimientos para armar un sistema.
CAPITULO I
INTRODUCCION
1.1 - REDES INALAMBRICAS.
Una de las tecnologías más prometedoras y discutidas en esta década es la de poder comunicar computadoras mediante tecnología inalámbrica. La conexión de computadoras mediante Ondas de Radio o Luz Infrarroja, actualmente está siendo ampliamente investigado. Las Redes Inalámbricas facilitan la operación en lugares donde la computadora no puede permanecer en un solo lugar, como en almacenes o en oficinas que se encuentren en varios pisos.
También es útil para hacer posibles sistemas basados en plumas. Pero la realidad es que esta tecnología está todavía en pañales y se deben de resolver varios obstáculos técnicos y de regulación antes de que las redes inalámbricas sean utilizadas de una manera general en los sistemas de cómputo de la actualidad.
No se espera que las redes inalámbricas lleguen a remplazar a las redes cableadas. Estas ofrecen velocidades de transmisión mayores que las logradas con la tecnología inalámbrica. Mientras que las redes inalámbricas actuales ofrecen velocidades de 2 Mbps , las redes cableadas ofrecen velocidades de 10 Mbps y se espera que alcancen velocidades de hasta 100 Mbps. Los sistemas de Cable de Fibra Optica logran velocidades aún mayores, y pensando futuristamente se espera
que las redes inalámbricas alcancen velocidades de solo 10 Mbps.
Sin embargo se pueden mezclar las redes cableadas y las inalámbricas, y de esta manera generar una “Red Híbrida” y poder resolver los últimos metros hacia la estación. Se puede considerar que el sistema cableado sea la parte principal y la inalámbrica le proporcione movilidad adicional al equipo y el operador se pueda desplazar con facilidad dentro de un almacén o una oficina. Existen dos amplias categorías de Redes Inalámbricas:
1. De Larga Distancia.- Estas son utilizadas para transmitir la información en espacios que pueden variar desde una misma ciudad o hasta varios países circunvecinos (mejor conocido como Redes de Area Metropolitana MAN); sus velocidades de transmisión son relativamente bajas, de 4.8 a 19.2 Kbps.
2.De Corta Distancia.- Estas son utilizadas principalmente en redes corporativas cuyas oficinas se encuentran en uno o varios edificios que no se encuentran muy retirados entre si, con velocidades del orden de 280 Kbps hasta los
2 Mbps.
Existen dos tipos de redes de larga distancia: Redes de Conmutación de Paquetes (públicas y privadas) y Redes Telefónicas Celulares. Estas últimas son un medio para transmitir información de alto precio. Debido a que los módems celulares actualmente son más caros y delicados que los convencionales, ya que requieren circuiteria especial, que permite mantener la pérdida de señal cuando el
circuito se alterna entre una célula y otra. Esta pérdida de señal no es problema para la comunicación de voz debido a que el retraso en la conmutación dura unos cuantos cientos de milisegundos, lo cual no se nota, pero en la transmisión de información puede hacer estragos. Otras desventajas de la transmisión celular son:
La carga de los teléfonos se termina fácilmente.
La transmisión celular se intercepta fácilmente (factor importante en lo relacionado con la seguridad).
Las velocidades de transmisión son bajas.
Todas estas desventajas hacen que la comunicación celular se utilice poco, o únicamente para archivos muy pequeños como cartas, planos, etc.. Pero se espera que con los avances en la compresión de datos, seguridad y algoritmos de verificación de errores se permita que las redes celulares sean una opción redituable en algunas situaciones.
La otra opción que existe en redes de larga distancia son las denominadas: Red Pública De Conmutación De Paquetes Por Radio. Estas redes no tienen problemas de pérdida de señal debido a que su arquitectura está diseñada para soportar paquetes de datos en lugar de comunicaciones de voz. Las redes privadas de conmutación de paquetes utilizan la misma tecnología que las públicas, pero bajo bandas de radio frecuencia restringidas por la propia organización de sus sistemas de cómputo.
1.2.- REDES PUBLICAS DE RADIO.
Las redes públicas tienen dos protagonistas principales: “ARDIS” (una asociación de Motorola e IBM) y “Ram Mobile Data” (desarrollado por Ericcson AB, denominado MOBITEX). Este ultimo es el más utilizado en Europa. Estas Redes proporcionan canales de radio en áreas metropolitanas, las cuales permiten la transmisión a través del país y que mediante una tarifa pueden ser utilizadas como redes de larga distancia. La compañía proporciona la infraestructura de la red, se incluye controladores de áreas y Estaciones Base, sistemas de cómputo tolerantes a fallas, estos sistemas soportan el estándar de conmutación de paquetes X.25, así como su propia estructura de paquetes. Estas redes se encuentran de acuerdo al modelo de referencia OSI. ARDIS especifica las tres primeras capas de la red y proporciona flexibilidad en las capas de aplicación, permitiendo al cliente desarrollar aplicaciones de software (por ej. una compañía llamada RF Data, desarrollo una rutina de compresión de datos para utilizarla en estas redes públicas).
Los fabricantes de equipos de computo venden periféricos para estas redes (IBM desarrollo su “PCRadio” para utilizarla con ARDIS y otras redes, públicas y privadas). La PCRadio es un dispositivo manual con un microprocesador 80C186 que corre DOS, un radio/fax/módem incluido y una ranura para una tarjeta de memoria y 640 Kb de RAM.
Estas redes operan en un rango de 800 a 900 Mhz. ARDIS ofrece una velocidad de transmisión de 4.8 Kbps. Motorola Introdujo una versión de red pública en Estados Unidos que opera a 19.2 Kbps; y a 9.6 Kbps en Europa (debido a una banda de frecuencia más angosta). Las redes públicas de radio como ARDIS y MOBITEX jugaran un papel significativo en el mercado de redes de área local (LAN´s) especialmente para corporaciones de gran tamaño. Por ejemplo, elevadores OTIS utiliza ARDIS para su organización de servicios.
1.3.- REDES DE AREA LOCAL (LAN).
Las redes inalámbricas se diferencian de las convencionales principalmente en la “Capa Física” y la “Capa de Enlace de Datos”, según el modelo de referencia OSI. La capa física indica como son enviados los bits de una estación a otra. La capa de Enlace de Datos (denominada MAC), se encarga de describir como se empacan y verifican los bits de modo que no tengan errores. Las demás capas forman los protocolos o utilizan puentes, ruteadores o compuertas para conectarse. Los dos métodos para remplazar la capa física en una red inalámbrica son la transmisión de Radio Frecuencia y la Luz Infrarroja.
1.4.- REDES INFRARROJAS
Las redes de luz infrarroja están limitadas por el espacio y casi generalmente la utilizan redes en las que las estaciones se encuentran en un solo cuarto o piso, algunas compañías que tienen sus oficinas en varios edificios realizan la comunicación colocando los receptores/emisores en las ventanas de los edificios. Las transmisiones de radio frecuencia tienen una desventaja: que los países están tratando de ponerse de acuerdo en cuanto a las bandas que cada uno puede utilizar, al momento de realizar este trabajo ya se han reunido varios países para tratar de organizarse en cuanto a que frecuencias pueden utilizar cada uno.
La transmisión Infrarroja no tiene este inconveniente por lo tanto es actualmente una alternativa para las Redes Inalámbricas. El principio de la comunicación de datos es una tecnología que se ha estudiado desde los 70´s, Hewlett-Packard desarrolló su calculadora HP-41 que utilizaba un transmisor infrarrojo para enviar la información a una impresora térmica portátil, actualmente esta tecnología es la que utilizan los controles remotos de las televisiones o aparatos eléctricos que se usan en el hogar.
El mismo principio se usa para la comunicación de Redes, se utiliza un “transreceptor” que envía un haz de Luz Infrarroja, hacia otro que la recibe. La transmisión de luz se codifica y decodifica en el envío y recepción en un protocolo de red existente. Uno de los pioneros en esta área es Richard Allen, que fundó Photonics Corp., en 1985 y desarrolló un “Transreceptor Infrarrojo”. Las primeros transreceptores dirigían el haz infrarrojo de luz a una superficie pasiva, generalmente el techo, donde otro transreceptor recibía la señal. Se pueden instalar varias estaciones en una sola habitación utilizando un área pasiva para cada transreceptor. La FIG 1.1 muestra un transreceptor. En la actualidad Photonics a desarrollado una versión AppleTalk/LocalTalk del transreceptor que opera a 230 Kbps. El sistema tiene un rango de 200 mts. Además la tecnología se ha mejorado utilizando un transreceptor que difunde el haz en todo el cuarto y es recogido mediante otros transreceptores. El grupo de trabajo de Red Inalámbrica IEEE 802.11 está trabajando en una capa estándar MAC para Redes Infrarrojas.
1.5.- REDES DE RADIO FRECUENCIA
Por el otro lado para las Redes Inalámbricas de RadioFrecuencia , la FCC permitió la operación sin licencia de dispositivos que utilizan 1 Watt de energía o menos, en tres bandas de frecuencia : 902 a 928 MHz, 2,400 a 2,483.5 MHz y 5,725 a 5,850 Mhz. Esta bandas de frecuencia, llamadas bandas ISM, estaban anteriormente limitadas a instrumentos científicos, médicos e industriales. Esta banda, a diferencia de la ARDIS y MOBITEX, está abierta para cualquiera. Para minimizar la interferencia, las regulaciones de FCC estipulan que una técnica de señal de transmisión llamada spread-spectrum modulation, la cual tiene potencia de transmisión máxima de 1 Watt. deberá ser utilizada en la banda ISM. Esta técnica a sido utilizada en aplicaciones militares. La idea es tomar una señal de banda convencional y distribuir su energía en un dominio más amplio de frecuencia. Así, la densidad promedio de energía es menor en el espectro equivalente de la señal original. En aplicaciones militares el objetivo es reducir la densidad de energía abajo del nivel de ruido ambiental de tal manera que la señal no sea detectable. La idea en las redes es que la señal sea transmitida y recibida con un mínimo de interferencia. Existen dos técnicas para distribuir la señal convencional en un espectro de propagación equivalente :
• La secuencia directa: En este método el flujo de bits de entrada se multiplica por una señal de frecuencia mayor, basada en una función de propagación determinada. El flujo de datos original puede ser entonces recobrado en el extremo receptor correlacionándolo con la función de propagación conocida. Este método requiere un procesador de señal digital para correlacionar la señal de entrada.
• El salto de frecuencia: Este método es una técnica en la cual los dispositivos receptores y emisores se mueven sincrónicamente en un patrón determinado de una frecuencia a otra, brincando ambos al mismo tiempo y en la misma frecuencia predeterminada. Como en el método de secuencia directa, los datos deben ser reconstruidos en base del patrón de salto de frecuencia. Este método es viable para las redes inalámbricas, pero la asignación actual de las bandas ISM no es adecuada, debido a la competencia con otros dispositivos, como por ejemplo las bandas de 2.4 y 5.8 Mhz que son utilizadas por hornos de Microondas.
1.1 - REDES INALAMBRICAS.
Una de las tecnologías más prometedoras y discutidas en esta década es la de poder comunicar computadoras mediante tecnología inalámbrica. La conexión de computadoras mediante Ondas de Radio o Luz Infrarroja, actualmente está siendo ampliamente investigado. Las Redes Inalámbricas facilitan la operación en lugares donde la computadora no puede permanecer en un solo lugar, como en almacenes o en oficinas que se encuentren en varios pisos.
También es útil para hacer posibles sistemas basados en plumas. Pero la realidad es que esta tecnología está todavía en pañales y se deben de resolver varios obstáculos técnicos y de regulación antes de que las redes inalámbricas sean utilizadas de una manera general en los sistemas de cómputo de la actualidad.
No se espera que las redes inalámbricas lleguen a remplazar a las redes cableadas. Estas ofrecen velocidades de transmisión mayores que las logradas con la tecnología inalámbrica. Mientras que las redes inalámbricas actuales ofrecen velocidades de 2 Mbps , las redes cableadas ofrecen velocidades de 10 Mbps y se espera que alcancen velocidades de hasta 100 Mbps. Los sistemas de Cable de Fibra Optica logran velocidades aún mayores, y pensando futuristamente se espera
que las redes inalámbricas alcancen velocidades de solo 10 Mbps.
Sin embargo se pueden mezclar las redes cableadas y las inalámbricas, y de esta manera generar una “Red Híbrida” y poder resolver los últimos metros hacia la estación. Se puede considerar que el sistema cableado sea la parte principal y la inalámbrica le proporcione movilidad adicional al equipo y el operador se pueda desplazar con facilidad dentro de un almacén o una oficina. Existen dos amplias categorías de Redes Inalámbricas:
1. De Larga Distancia.- Estas son utilizadas para transmitir la información en espacios que pueden variar desde una misma ciudad o hasta varios países circunvecinos (mejor conocido como Redes de Area Metropolitana MAN); sus velocidades de transmisión son relativamente bajas, de 4.8 a 19.2 Kbps.
2.De Corta Distancia.- Estas son utilizadas principalmente en redes corporativas cuyas oficinas se encuentran en uno o varios edificios que no se encuentran muy retirados entre si, con velocidades del orden de 280 Kbps hasta los
2 Mbps.
Existen dos tipos de redes de larga distancia: Redes de Conmutación de Paquetes (públicas y privadas) y Redes Telefónicas Celulares. Estas últimas son un medio para transmitir información de alto precio. Debido a que los módems celulares actualmente son más caros y delicados que los convencionales, ya que requieren circuiteria especial, que permite mantener la pérdida de señal cuando el
circuito se alterna entre una célula y otra. Esta pérdida de señal no es problema para la comunicación de voz debido a que el retraso en la conmutación dura unos cuantos cientos de milisegundos, lo cual no se nota, pero en la transmisión de información puede hacer estragos. Otras desventajas de la transmisión celular son:
La carga de los teléfonos se termina fácilmente.
La transmisión celular se intercepta fácilmente (factor importante en lo relacionado con la seguridad).
Las velocidades de transmisión son bajas.
Todas estas desventajas hacen que la comunicación celular se utilice poco, o únicamente para archivos muy pequeños como cartas, planos, etc.. Pero se espera que con los avances en la compresión de datos, seguridad y algoritmos de verificación de errores se permita que las redes celulares sean una opción redituable en algunas situaciones.
La otra opción que existe en redes de larga distancia son las denominadas: Red Pública De Conmutación De Paquetes Por Radio. Estas redes no tienen problemas de pérdida de señal debido a que su arquitectura está diseñada para soportar paquetes de datos en lugar de comunicaciones de voz. Las redes privadas de conmutación de paquetes utilizan la misma tecnología que las públicas, pero bajo bandas de radio frecuencia restringidas por la propia organización de sus sistemas de cómputo.
1.2.- REDES PUBLICAS DE RADIO.
Las redes públicas tienen dos protagonistas principales: “ARDIS” (una asociación de Motorola e IBM) y “Ram Mobile Data” (desarrollado por Ericcson AB, denominado MOBITEX). Este ultimo es el más utilizado en Europa. Estas Redes proporcionan canales de radio en áreas metropolitanas, las cuales permiten la transmisión a través del país y que mediante una tarifa pueden ser utilizadas como redes de larga distancia. La compañía proporciona la infraestructura de la red, se incluye controladores de áreas y Estaciones Base, sistemas de cómputo tolerantes a fallas, estos sistemas soportan el estándar de conmutación de paquetes X.25, así como su propia estructura de paquetes. Estas redes se encuentran de acuerdo al modelo de referencia OSI. ARDIS especifica las tres primeras capas de la red y proporciona flexibilidad en las capas de aplicación, permitiendo al cliente desarrollar aplicaciones de software (por ej. una compañía llamada RF Data, desarrollo una rutina de compresión de datos para utilizarla en estas redes públicas).
Los fabricantes de equipos de computo venden periféricos para estas redes (IBM desarrollo su “PCRadio” para utilizarla con ARDIS y otras redes, públicas y privadas). La PCRadio es un dispositivo manual con un microprocesador 80C186 que corre DOS, un radio/fax/módem incluido y una ranura para una tarjeta de memoria y 640 Kb de RAM.
Estas redes operan en un rango de 800 a 900 Mhz. ARDIS ofrece una velocidad de transmisión de 4.8 Kbps. Motorola Introdujo una versión de red pública en Estados Unidos que opera a 19.2 Kbps; y a 9.6 Kbps en Europa (debido a una banda de frecuencia más angosta). Las redes públicas de radio como ARDIS y MOBITEX jugaran un papel significativo en el mercado de redes de área local (LAN´s) especialmente para corporaciones de gran tamaño. Por ejemplo, elevadores OTIS utiliza ARDIS para su organización de servicios.
1.3.- REDES DE AREA LOCAL (LAN).
Las redes inalámbricas se diferencian de las convencionales principalmente en la “Capa Física” y la “Capa de Enlace de Datos”, según el modelo de referencia OSI. La capa física indica como son enviados los bits de una estación a otra. La capa de Enlace de Datos (denominada MAC), se encarga de describir como se empacan y verifican los bits de modo que no tengan errores. Las demás capas forman los protocolos o utilizan puentes, ruteadores o compuertas para conectarse. Los dos métodos para remplazar la capa física en una red inalámbrica son la transmisión de Radio Frecuencia y la Luz Infrarroja.
1.4.- REDES INFRARROJAS
Las redes de luz infrarroja están limitadas por el espacio y casi generalmente la utilizan redes en las que las estaciones se encuentran en un solo cuarto o piso, algunas compañías que tienen sus oficinas en varios edificios realizan la comunicación colocando los receptores/emisores en las ventanas de los edificios. Las transmisiones de radio frecuencia tienen una desventaja: que los países están tratando de ponerse de acuerdo en cuanto a las bandas que cada uno puede utilizar, al momento de realizar este trabajo ya se han reunido varios países para tratar de organizarse en cuanto a que frecuencias pueden utilizar cada uno.
La transmisión Infrarroja no tiene este inconveniente por lo tanto es actualmente una alternativa para las Redes Inalámbricas. El principio de la comunicación de datos es una tecnología que se ha estudiado desde los 70´s, Hewlett-Packard desarrolló su calculadora HP-41 que utilizaba un transmisor infrarrojo para enviar la información a una impresora térmica portátil, actualmente esta tecnología es la que utilizan los controles remotos de las televisiones o aparatos eléctricos que se usan en el hogar.
El mismo principio se usa para la comunicación de Redes, se utiliza un “transreceptor” que envía un haz de Luz Infrarroja, hacia otro que la recibe. La transmisión de luz se codifica y decodifica en el envío y recepción en un protocolo de red existente. Uno de los pioneros en esta área es Richard Allen, que fundó Photonics Corp., en 1985 y desarrolló un “Transreceptor Infrarrojo”. Las primeros transreceptores dirigían el haz infrarrojo de luz a una superficie pasiva, generalmente el techo, donde otro transreceptor recibía la señal. Se pueden instalar varias estaciones en una sola habitación utilizando un área pasiva para cada transreceptor. La FIG 1.1 muestra un transreceptor. En la actualidad Photonics a desarrollado una versión AppleTalk/LocalTalk del transreceptor que opera a 230 Kbps. El sistema tiene un rango de 200 mts. Además la tecnología se ha mejorado utilizando un transreceptor que difunde el haz en todo el cuarto y es recogido mediante otros transreceptores. El grupo de trabajo de Red Inalámbrica IEEE 802.11 está trabajando en una capa estándar MAC para Redes Infrarrojas.
1.5.- REDES DE RADIO FRECUENCIA
Por el otro lado para las Redes Inalámbricas de RadioFrecuencia , la FCC permitió la operación sin licencia de dispositivos que utilizan 1 Watt de energía o menos, en tres bandas de frecuencia : 902 a 928 MHz, 2,400 a 2,483.5 MHz y 5,725 a 5,850 Mhz. Esta bandas de frecuencia, llamadas bandas ISM, estaban anteriormente limitadas a instrumentos científicos, médicos e industriales. Esta banda, a diferencia de la ARDIS y MOBITEX, está abierta para cualquiera. Para minimizar la interferencia, las regulaciones de FCC estipulan que una técnica de señal de transmisión llamada spread-spectrum modulation, la cual tiene potencia de transmisión máxima de 1 Watt. deberá ser utilizada en la banda ISM. Esta técnica a sido utilizada en aplicaciones militares. La idea es tomar una señal de banda convencional y distribuir su energía en un dominio más amplio de frecuencia. Así, la densidad promedio de energía es menor en el espectro equivalente de la señal original. En aplicaciones militares el objetivo es reducir la densidad de energía abajo del nivel de ruido ambiental de tal manera que la señal no sea detectable. La idea en las redes es que la señal sea transmitida y recibida con un mínimo de interferencia. Existen dos técnicas para distribuir la señal convencional en un espectro de propagación equivalente :
• La secuencia directa: En este método el flujo de bits de entrada se multiplica por una señal de frecuencia mayor, basada en una función de propagación determinada. El flujo de datos original puede ser entonces recobrado en el extremo receptor correlacionándolo con la función de propagación conocida. Este método requiere un procesador de señal digital para correlacionar la señal de entrada.
• El salto de frecuencia: Este método es una técnica en la cual los dispositivos receptores y emisores se mueven sincrónicamente en un patrón determinado de una frecuencia a otra, brincando ambos al mismo tiempo y en la misma frecuencia predeterminada. Como en el método de secuencia directa, los datos deben ser reconstruidos en base del patrón de salto de frecuencia. Este método es viable para las redes inalámbricas, pero la asignación actual de las bandas ISM no es adecuada, debido a la competencia con otros dispositivos, como por ejemplo las bandas de 2.4 y 5.8 Mhz que son utilizadas por hornos de Microondas.
REDES INALAMBRICAS
INDICE
CAPITULO I
INTRODUCCION.
1.1 REDES INALAMBRICAS. 1
1.2 REDES PUBLICAS DE RADIO. 4
1.3 REDES DE AREA LOCAL. 5
1.4 REDES INFRARROJAS. 5
1.5 REDES DE RADIO FRECUENCIA. 8
CAPITULO II
EFICIENTE USO DEL ESPACIO, ESPECTRO Y TIEMPO EN REDES DE RADIO FRECUENCIA.
2.1 INTRODUCCION 10
2.2 FACTOR DE REUSO 12
2.3 FACTOR DE DISTANCIA 12
2.4 PUNTOS DE ACCESO 13
2.5 AISLAMIENTO DE SISTEMAS VECINOS 14
2.6 MODULACION DE RADIO 15
2.7 EFICIENCIA DEL TIEMPO 17
2.8 LIMITE DE LA LONGITUD DEL PAQUETE Y SU TIEMPO 20
CAPITULO III
RED DE AREA LOCAL ETHERNET HIBRIDA COAXIAL/INFRARROJO
3.1 INTRODUCCION 22
3.2 DESCRIPCION DE ETHERNET 23
3.3 MODOS DE RADIACION INFRARROJOS. 25
3.4 TOPOLOGIA Y COMPONENTES DE UNA LAN HIBRIDA 28
3.5 RANGO DINAMICO EN REDES OPTICAS CSMA/CD 29
3.6 OPERACION Y CARACTERISTICAS DEL IRMAU 30
3.7 OPERACION Y CARACTERISTICAS DEL MCU 32
3.8 CONFIGURACION DE UNA RED ETHERNET HIBRIDA 35
CAPITULO IV
RUTEO SIMPLIFICADO EN COMPUTADORAS MOVILES USANDO TCP/IP
4.1 INTRODUCCION 37
4.2 SOLUCION: RUTEANDO SOBRE UNA RED LOGICA. 40
4.3 ENCAPSULACION NECESARIA. 41
4.4 LA ASOCIACION ENTRE MC’S Y ESTACIONES BASE 42
4.5 EJEMPLO DE OPERACION 45
CAPITULO V
ANALISIS DE REDES INALAMBRICAS EXISTENTES EN EL MERCADO.
5.1 INTRODUCCION 50
5.2 WAVELAN DE AT&T. 53
5.3 RANGELAN2 DE PROXIM 55
5.4 AIRLAN DE SOLETECK. 57
5.5 NETWAVE DE XIRCOM. 58
5.6 RESUMEN DE PRUEBAS REALIZADAS. 60
CAPITULO VI
CONCLUSIONES.
6.1 CONCLUSIONES DEL TRABAJO. 65
GLOSARIO 68
BIBLIOGRAFIA 70
CAPITULO I
INTRODUCCION.
1.1 REDES INALAMBRICAS. 1
1.2 REDES PUBLICAS DE RADIO. 4
1.3 REDES DE AREA LOCAL. 5
1.4 REDES INFRARROJAS. 5
1.5 REDES DE RADIO FRECUENCIA. 8
CAPITULO II
EFICIENTE USO DEL ESPACIO, ESPECTRO Y TIEMPO EN REDES DE RADIO FRECUENCIA.
2.1 INTRODUCCION 10
2.2 FACTOR DE REUSO 12
2.3 FACTOR DE DISTANCIA 12
2.4 PUNTOS DE ACCESO 13
2.5 AISLAMIENTO DE SISTEMAS VECINOS 14
2.6 MODULACION DE RADIO 15
2.7 EFICIENCIA DEL TIEMPO 17
2.8 LIMITE DE LA LONGITUD DEL PAQUETE Y SU TIEMPO 20
CAPITULO III
RED DE AREA LOCAL ETHERNET HIBRIDA COAXIAL/INFRARROJO
3.1 INTRODUCCION 22
3.2 DESCRIPCION DE ETHERNET 23
3.3 MODOS DE RADIACION INFRARROJOS. 25
3.4 TOPOLOGIA Y COMPONENTES DE UNA LAN HIBRIDA 28
3.5 RANGO DINAMICO EN REDES OPTICAS CSMA/CD 29
3.6 OPERACION Y CARACTERISTICAS DEL IRMAU 30
3.7 OPERACION Y CARACTERISTICAS DEL MCU 32
3.8 CONFIGURACION DE UNA RED ETHERNET HIBRIDA 35
CAPITULO IV
RUTEO SIMPLIFICADO EN COMPUTADORAS MOVILES USANDO TCP/IP
4.1 INTRODUCCION 37
4.2 SOLUCION: RUTEANDO SOBRE UNA RED LOGICA. 40
4.3 ENCAPSULACION NECESARIA. 41
4.4 LA ASOCIACION ENTRE MC’S Y ESTACIONES BASE 42
4.5 EJEMPLO DE OPERACION 45
CAPITULO V
ANALISIS DE REDES INALAMBRICAS EXISTENTES EN EL MERCADO.
5.1 INTRODUCCION 50
5.2 WAVELAN DE AT&T. 53
5.3 RANGELAN2 DE PROXIM 55
5.4 AIRLAN DE SOLETECK. 57
5.5 NETWAVE DE XIRCOM. 58
5.6 RESUMEN DE PRUEBAS REALIZADAS. 60
CAPITULO VI
CONCLUSIONES.
6.1 CONCLUSIONES DEL TRABAJO. 65
GLOSARIO 68
BIBLIOGRAFIA 70
jueves, 24 de septiembre de 2009
PRESENTACION DE RECONOCIMIENTO DEL CENTRO DE FORMACION
FERMIN PEÑALOZA GARCIA N de orden 29120
1) ¿Cuales son los 4 elementos que conforman una formación integral?
RTA: las TIC, el entorno, el tutor y el trabajo en grupo.
2). Liste un ambiente de aprendizaje en el que encontró estas cuatro elementos.
RTA: Mercado y ventas.
3) Enumere 5 dependencias administrativas que encontró en su recorrido por las instalaciones?
RTA: ADMINISTRACION DOCUMENTAL, CENTRO SECTOR AGROPECUARIO, CENTRO DE LA INDUSTRIA, AMBIENTE GESTION CONTABLE Y FINANCIERO, IMPULSO DE VENTAS.
4) ¿Cuantas cafeterías encontró en el recorrido?
RTA: Dos cafeterías.
5) Por favor de los siguientes nombres de cargo:
-Subdirector del centro CIES:
Fabio Humberto García
-Coordinación académica de comercio y servicios:
Mari luz Pérez
-Coordinación académica de industria:
Jorge Rubio
-Secretaria dirección regional:
Rubí Corredor
-Promotora de aprendices:
RTA: María Martha
6) ¿Cuántos Centros de formación pudo identificar? ¿y cuales son sus nombres?
RTA: Centro de la Empresa y los Servicios.
7) ¿Quien es el coordinador de bienestar de los aprendices?
RTA: Manuel Castillo
8) ¿Cuál ambiente de formación le llama más la atención?
RTA: Comercio Internacional, por distribución física internacional.
9) ¿Identificó algunas rutas de evacuación en su recorrido? ¿Cuántas?
RTA: Salida de aprendices del comedor y puerta principal.
10) ¿Dónde esta ubicada la sala de videoconferencias y cual es su función?
RTA: En el cuarto piso de la biblioteca y su función es dar conferencias por medio de videos.
11) Que se llama la unidad de información y cual es su función?
RTA: Se encarga de brindar información a los aprendices SENA.
12) ¿Como se llama el ambiente en el cual usted puede interactuar con diferentes personas de diferentes lugares (ciudad, país) sin la necesidad de verse o conocerse personalmente?
RTA: Medios Audiovisuales y aula abierta Centro CIES.
1) ¿Cuales son los 4 elementos que conforman una formación integral?
RTA: las TIC, el entorno, el tutor y el trabajo en grupo.
2). Liste un ambiente de aprendizaje en el que encontró estas cuatro elementos.
RTA: Mercado y ventas.
3) Enumere 5 dependencias administrativas que encontró en su recorrido por las instalaciones?
RTA: ADMINISTRACION DOCUMENTAL, CENTRO SECTOR AGROPECUARIO, CENTRO DE LA INDUSTRIA, AMBIENTE GESTION CONTABLE Y FINANCIERO, IMPULSO DE VENTAS.
4) ¿Cuantas cafeterías encontró en el recorrido?
RTA: Dos cafeterías.
5) Por favor de los siguientes nombres de cargo:
-Subdirector del centro CIES:
Fabio Humberto García
-Coordinación académica de comercio y servicios:
Mari luz Pérez
-Coordinación académica de industria:
Jorge Rubio
-Secretaria dirección regional:
Rubí Corredor
-Promotora de aprendices:
RTA: María Martha
6) ¿Cuántos Centros de formación pudo identificar? ¿y cuales son sus nombres?
RTA: Centro de la Empresa y los Servicios.
7) ¿Quien es el coordinador de bienestar de los aprendices?
RTA: Manuel Castillo
8) ¿Cuál ambiente de formación le llama más la atención?
RTA: Comercio Internacional, por distribución física internacional.
9) ¿Identificó algunas rutas de evacuación en su recorrido? ¿Cuántas?
RTA: Salida de aprendices del comedor y puerta principal.
10) ¿Dónde esta ubicada la sala de videoconferencias y cual es su función?
RTA: En el cuarto piso de la biblioteca y su función es dar conferencias por medio de videos.
11) Que se llama la unidad de información y cual es su función?
RTA: Se encarga de brindar información a los aprendices SENA.
12) ¿Como se llama el ambiente en el cual usted puede interactuar con diferentes personas de diferentes lugares (ciudad, país) sin la necesidad de verse o conocerse personalmente?
RTA: Medios Audiovisuales y aula abierta Centro CIES.
DEFINICIÓN ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
Actividad 1: Definición tipo de organización
1.1 Los grupos deberán definir el tipo de organización o de empresa que consideran podrían crear, para ello podrán apoyarse en el documento publicado en la carpeta “ Ejes temáticos- Gestión del entorno- Contextualización Nacional” consultando el documento " Creación de empresa" así como el enlace a la cámara de comercio, para identificar que tipo de empresa constituir y la lista de requisitos exigidos, podrán apoyarse además en la conversación realizada por Arturo con sus amigos y el ejemplo publicado en el caso.
_Rta: Requisitos que se deben llevar acabo para la formalización de nuestro proyecto: Crear una empresa que satisfaga las necesidades de nuestros clientes y que ellos obtengan un buen servicio.
Pasos para crear una empresa
Verifique el nombre o razón social:
• En el puesto de información de cualquiera de las sedes de la cámara de
Comercio, puede solicitar un volante para la consulta de nombres.
• cancele el valor de la consulta la cual cuesta $1.500.
• La clase o tipo de sociedad que se constituye y el nombre de la misma.
• El domicilio de la sociedad y de las sucursales que se establezcan.
• El negocio de la sociedad (objeto social), enunciando en forma clara y
Completa las actividades principales.
• El capital social pagado por cada socio. si es una sociedad por acciones se
Deberá expresar el capital suscrito y pagado, la forma como se cancelarán las
Cuotas y el valor nominal de las acciones representativas del capital. (ver paso
Uno).
• Se debe expresar como se administrará la sociedad, las facultades de los
Administradores, las asambleas y juntas de los socios, según lo establecido
Legalmente para cada tipo de sociedad (para mayor información vea el código
De comercio).
• Los días y la forma de convocar y constituir la asamblea o junta de socios ya
Sea de manera ordinaria o extraordinaria, y la forma como se decidirá en un
Determinado asunto.
• Las fechas en que se deben hacer los balances generales y como se
Distribuirán las utilidades, así como también la reserva legal.
• La duración de la empresa y sus causales para disolverla, y la forma de
Liquidarla.
Creación de Empresas
1.2 Cada grupo, deberá realizar una propuesta de la estructura organizacional que podría manejarse en su proyecto. Que funciones se definirían a sus integrantes. Para ello podrán apoyarse en la descripción realizada en el Caso de Arturo y en el ejemplo allí definido.
Actividad 2: Qué obligaciones tengo como empleador?
_Rta: ofrecer a mis empleados:
Seguridad Social: El sistema de seguridad social comprende pensiones, salud, riesgos profesionales y Pensiones: El sistema cubre los riesgos de invalidez, vejez y muerte por causa común, y tiene dos regímenes independientes. Uno administrado por el Instituto de Seguros Sociales - ISS- que maneja un fondo común y otro de capitalización individual a cargo de las administradoras de fondos de pensiones.
Salud, Riesgos Profesionales y Pensiones.
2.1. Actividad para el reconocimiento del Reglamento de Aprendices y Normas de Convivencia. A partir de la definición de casos y juego de roles, el grupo de aprendices deberá identificar cuáles son sus deberes y derechos así como las consecuencias a las faltas que puedan cometerse de acuerdo con lo establecido en el manual de convivencia.
_Rta: Salud: El sistema cubre las contingencias que afectan la salud del trabajador y de su familia que están establecidas en el programa de atención denominado Plan Obligatorio de Salud -POS- y la maternidad. El empleador debe consignar el 12,5% del salario mensual del trabajador, del cual el 8,5% está a cargo del empleador y el 4% restante a cargo del empleado. Este monto es deducido del salario mensual del trabajador.
Riesgos Profesionales: Este sistema cubre las contingencias que afectan la salud del trabajador por causa de accidentes de trabajo o enfermedades profesionales, e igualmente las pensiones por invalidez y muerte generadas por tales enfermedades.
Pensiones: El sistema cubre los riesgos de invalidez, vejez y muerte por causa común, y tiene dos regímenes independientes. Uno administrado por el Instituto de Seguros Sociales - ISS- que maneja un fondo común y otro de capitalización individual a cargo de las administradoras de fondos de pensiones.
2.2 A partir de la lectura resumen de los artículos del 11- 40, los grupos deberán identificar los derechos fundamentales del ser humano y los derechos fundamentales como colombianos. Se seleccionan unos grupos quienes deberán realizar la socialización y justificación de por qué consideran que son derechos fundamentales.
_Rta: derecho a expresar pensamiento y opinión derecho a la honra, derecho a la igualdad ,derecho a la libertad ,derecho a la libertad de cultos ,derecho a la libertad de enseñanza ,derecho a la paz ,derecho a la vida, ,derecho al libre desarrollo de la personalidad ,derecho al trabajo ,derecho de apelación o consulta, derecho de reunión y manifestación .
1.1 Los grupos deberán definir el tipo de organización o de empresa que consideran podrían crear, para ello podrán apoyarse en el documento publicado en la carpeta “ Ejes temáticos- Gestión del entorno- Contextualización Nacional” consultando el documento " Creación de empresa" así como el enlace a la cámara de comercio, para identificar que tipo de empresa constituir y la lista de requisitos exigidos, podrán apoyarse además en la conversación realizada por Arturo con sus amigos y el ejemplo publicado en el caso.
_Rta: Requisitos que se deben llevar acabo para la formalización de nuestro proyecto: Crear una empresa que satisfaga las necesidades de nuestros clientes y que ellos obtengan un buen servicio.
Pasos para crear una empresa
Verifique el nombre o razón social:
• En el puesto de información de cualquiera de las sedes de la cámara de
Comercio, puede solicitar un volante para la consulta de nombres.
• cancele el valor de la consulta la cual cuesta $1.500.
• La clase o tipo de sociedad que se constituye y el nombre de la misma.
• El domicilio de la sociedad y de las sucursales que se establezcan.
• El negocio de la sociedad (objeto social), enunciando en forma clara y
Completa las actividades principales.
• El capital social pagado por cada socio. si es una sociedad por acciones se
Deberá expresar el capital suscrito y pagado, la forma como se cancelarán las
Cuotas y el valor nominal de las acciones representativas del capital. (ver paso
Uno).
• Se debe expresar como se administrará la sociedad, las facultades de los
Administradores, las asambleas y juntas de los socios, según lo establecido
Legalmente para cada tipo de sociedad (para mayor información vea el código
De comercio).
• Los días y la forma de convocar y constituir la asamblea o junta de socios ya
Sea de manera ordinaria o extraordinaria, y la forma como se decidirá en un
Determinado asunto.
• Las fechas en que se deben hacer los balances generales y como se
Distribuirán las utilidades, así como también la reserva legal.
• La duración de la empresa y sus causales para disolverla, y la forma de
Liquidarla.
Creación de Empresas
1.2 Cada grupo, deberá realizar una propuesta de la estructura organizacional que podría manejarse en su proyecto. Que funciones se definirían a sus integrantes. Para ello podrán apoyarse en la descripción realizada en el Caso de Arturo y en el ejemplo allí definido.
Actividad 2: Qué obligaciones tengo como empleador?
_Rta: ofrecer a mis empleados:
Seguridad Social: El sistema de seguridad social comprende pensiones, salud, riesgos profesionales y Pensiones: El sistema cubre los riesgos de invalidez, vejez y muerte por causa común, y tiene dos regímenes independientes. Uno administrado por el Instituto de Seguros Sociales - ISS- que maneja un fondo común y otro de capitalización individual a cargo de las administradoras de fondos de pensiones.
Salud, Riesgos Profesionales y Pensiones.
2.1. Actividad para el reconocimiento del Reglamento de Aprendices y Normas de Convivencia. A partir de la definición de casos y juego de roles, el grupo de aprendices deberá identificar cuáles son sus deberes y derechos así como las consecuencias a las faltas que puedan cometerse de acuerdo con lo establecido en el manual de convivencia.
_Rta: Salud: El sistema cubre las contingencias que afectan la salud del trabajador y de su familia que están establecidas en el programa de atención denominado Plan Obligatorio de Salud -POS- y la maternidad. El empleador debe consignar el 12,5% del salario mensual del trabajador, del cual el 8,5% está a cargo del empleador y el 4% restante a cargo del empleado. Este monto es deducido del salario mensual del trabajador.
Riesgos Profesionales: Este sistema cubre las contingencias que afectan la salud del trabajador por causa de accidentes de trabajo o enfermedades profesionales, e igualmente las pensiones por invalidez y muerte generadas por tales enfermedades.
Pensiones: El sistema cubre los riesgos de invalidez, vejez y muerte por causa común, y tiene dos regímenes independientes. Uno administrado por el Instituto de Seguros Sociales - ISS- que maneja un fondo común y otro de capitalización individual a cargo de las administradoras de fondos de pensiones.
2.2 A partir de la lectura resumen de los artículos del 11- 40, los grupos deberán identificar los derechos fundamentales del ser humano y los derechos fundamentales como colombianos. Se seleccionan unos grupos quienes deberán realizar la socialización y justificación de por qué consideran que son derechos fundamentales.
_Rta: derecho a expresar pensamiento y opinión derecho a la honra, derecho a la igualdad ,derecho a la libertad ,derecho a la libertad de cultos ,derecho a la libertad de enseñanza ,derecho a la paz ,derecho a la vida, ,derecho al libre desarrollo de la personalidad ,derecho al trabajo ,derecho de apelación o consulta, derecho de reunión y manifestación .
miércoles, 23 de septiembre de 2009
lunes, 14 de septiembre de 2009
proyecto
ESTUDIOS NECESARIOS PARA LA DEFINICIÓN DEL PROYECTO
Identificación de variables para los estudios de mercado, técnico
1. Quién estaría interesado en utilizar o adquirir mi producto?
Como primer cliente estaría la institución de la cual estamos recibiendo los conocimientos: el Sena. Luego si estarían todas las empresas que manejan grandes cantidades de información, los colegios o entidades prestadores de educación, las entidades bancarias, y la gente en común que necesiten nuestro servicio.
2. Caracterización del producto.
Nuestro producto o servicio que vamos a ofrecer será un correcto uso de las unidades de información por medio de copias de respaldo garantizando la privacidad y confidencialidad.
El servicio se caracterizara por brindar y garantizar un correcto y buen uso además de asegurar la durabilidad de los equipos.
3. Producción
La idea será aprovechar el recurso humano que en estos momentos se esta preparando o que ya salieron de la institución del sena,teniendo este recurso llevaríamos a cabo ciertas etapas de promoción de nuestro servicios dando a conocer el proyecto, las empresas, entidades educativas, y gente del común a sabiendas de nuestro excelente servicio se encargaran de darnos fama y promover nuestra idea. El servicio actualmente se esta prestando en diferentes compañías que muchas veces no garantizan su trabajo nosotros a parte de garantizar la mano de obra y el buen desempeño posterior de los equipos se ofrecerán a las grandes empresas o entidades publicas copias de respaldo de la información que serán tratadas con la mayor privacidad.
4. y Cuanto puedo cobrar?
Para la realización de nuestro servicio se necesitaran:
Buses de datos, diferentes cd`s de sistemas operativos y programas que se necesitan para el mantenimiento del equipo, grasa térmica, memoria RAM/ROM.
El tipo de reparación y adición proporcionado tradicionalmente consiste en:
* cambio de teclado,
* cambio de CPU,
* cambio/instalación de tarjetas de sonido,
* cambio/instalación de tarjetas de video,
* cambio/instalación de Compact Disc,
* cambio/instalación de disco duro,
* cambio/instalación de memoria,
* configuración para la adaptación de Scanner,
* configuración para el uso de Internet,
* reparación/configuración de puertos para impresora,
* reparación de puertos para conectarse a la luz,
* desarmar drives en caso de discos atorados
Por su parte, el mantenimiento y modificaciones se refieren tradicionalmente a:
* limpieza de teclado,
* limpieza de disco duro,
* limpieza de monitor,
* actualización de software,
* vacunación de la computadora,
* asesoría en sistemas.
El servicio será cobrado dependiendo de la cantidad de equipos que se revise el precio unitario será de 40.000 pesos claro está que se hará descuentos y promociones.
Identificación de variables para los estudios de mercado, técnico
1. Quién estaría interesado en utilizar o adquirir mi producto?
Como primer cliente estaría la institución de la cual estamos recibiendo los conocimientos: el Sena. Luego si estarían todas las empresas que manejan grandes cantidades de información, los colegios o entidades prestadores de educación, las entidades bancarias, y la gente en común que necesiten nuestro servicio.
2. Caracterización del producto.
Nuestro producto o servicio que vamos a ofrecer será un correcto uso de las unidades de información por medio de copias de respaldo garantizando la privacidad y confidencialidad.
El servicio se caracterizara por brindar y garantizar un correcto y buen uso además de asegurar la durabilidad de los equipos.
3. Producción
La idea será aprovechar el recurso humano que en estos momentos se esta preparando o que ya salieron de la institución del sena,teniendo este recurso llevaríamos a cabo ciertas etapas de promoción de nuestro servicios dando a conocer el proyecto, las empresas, entidades educativas, y gente del común a sabiendas de nuestro excelente servicio se encargaran de darnos fama y promover nuestra idea. El servicio actualmente se esta prestando en diferentes compañías que muchas veces no garantizan su trabajo nosotros a parte de garantizar la mano de obra y el buen desempeño posterior de los equipos se ofrecerán a las grandes empresas o entidades publicas copias de respaldo de la información que serán tratadas con la mayor privacidad.
4. y Cuanto puedo cobrar?
Para la realización de nuestro servicio se necesitaran:
Buses de datos, diferentes cd`s de sistemas operativos y programas que se necesitan para el mantenimiento del equipo, grasa térmica, memoria RAM/ROM.
El tipo de reparación y adición proporcionado tradicionalmente consiste en:
* cambio de teclado,
* cambio de CPU,
* cambio/instalación de tarjetas de sonido,
* cambio/instalación de tarjetas de video,
* cambio/instalación de Compact Disc,
* cambio/instalación de disco duro,
* cambio/instalación de memoria,
* configuración para la adaptación de Scanner,
* configuración para el uso de Internet,
* reparación/configuración de puertos para impresora,
* reparación de puertos para conectarse a la luz,
* desarmar drives en caso de discos atorados
Por su parte, el mantenimiento y modificaciones se refieren tradicionalmente a:
* limpieza de teclado,
* limpieza de disco duro,
* limpieza de monitor,
* actualización de software,
* vacunación de la computadora,
* asesoría en sistemas.
El servicio será cobrado dependiendo de la cantidad de equipos que se revise el precio unitario será de 40.000 pesos claro está que se hará descuentos y promociones.
domingo, 13 de septiembre de 2009
FINANCIERO
1. A partir del listado inicial de recursos definido previamente para el desarrollo del proyecto y apoyándose en la experiencia de Arturo (Análisis caso de Arturo sobre el Estudio financiero y la documentación publicada), se realiza un documento que contenga un estimado del valor de la inversión inicial necesaria para la puesta en marcha de su proyecto, este estimado se realiza identificando el total de materiales, herramientas, maquinarias que se necesitarían para el inicio del proyecto, se definirá él tipo y el costo aproximado.
EL COSTO APROXIMADO DEL PROYETO SERA DE: $30.000.000 DE PESOS
2. A partir de la consulta de la documentación sobre Fuentes de financiación cada grupo deberá seleccionar 2 fuentes que se considera permitirían la consecución de los recursos para la ejecución del proyecto y justificar su selección.
INSTITUCION REGIONAL DE SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA)
UNIDADES BANCARIAS
3. Reconocimiento del Contrato de Aprendizaje y FIC ( Fondo para la Industria de la Construcción)- Apoyo de Sostenimiento como fuentes de financiación para el aprendiz
DANDO APORTUNIDADES PARA LOS APRENDICE, ADEMAS PATROCINANDO A ESTUDIANTES DE BAJOS RECURSOS
EL COSTO APROXIMADO DEL PROYETO SERA DE: $30.000.000 DE PESOS
2. A partir de la consulta de la documentación sobre Fuentes de financiación cada grupo deberá seleccionar 2 fuentes que se considera permitirían la consecución de los recursos para la ejecución del proyecto y justificar su selección.
INSTITUCION REGIONAL DE SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA)
UNIDADES BANCARIAS
3. Reconocimiento del Contrato de Aprendizaje y FIC ( Fondo para la Industria de la Construcción)- Apoyo de Sostenimiento como fuentes de financiación para el aprendiz
DANDO APORTUNIDADES PARA LOS APRENDICE, ADEMAS PATROCINANDO A ESTUDIANTES DE BAJOS RECURSOS
BIENESTAR A APRENDICES
BIENESTAR A LOS APRENDICES SENA
LOS APRENDICES TIENEN COMO BIENESTAR UNA FACILIDAD, QUE SE LE BRINDA A AQUELLAS PERSONAS QUE PERTENECEN A LA INSTITUCIÓN.
UNO DE LOS BIENESTARES DE LOS APRENDICES SON:
EL BIENESTAR DE LOS APRENDICES ES SER MUY BIEN ORIENTADO DE SUS INSTRUCTORES QUE NOS DA LOS CONOCIMIENTOS DE UNA FORMA MUY PRECISA Y CONCISA PARA QUE EL APRENDIZ TENGA EN CUENTA SU FORMACIÓN EN LA INSTITUCIÓN.
UN APRENDIZ COMO TAL DEBE TENER SU MISIÓN DE BIENESTAR
SE FUNDAMENTA Y SE ORIENTA HACIA EL CONOCIMIENTO DE NUEVOS PROCESOS DE FORMACIÓN PARA AUMENTAR EL NIVEL DE VIDA Y NECESIDAD DURANTE SU PRESENCIA EN LAS INSTALACIONES DEL SENA.
EL BIENESTAR DEL APRENDIZ DEBE SER
APORTANDO DE MANERA PRESENCIAL A EL PROCESO DE FORMACIÓN ACTITUDES DE DESEMPEÑO QUE AYUDEN A DESARROLLAR LAS DIFERENTES COMPETENCIAS
BÁSICAS Y LAS DISTINTAS DIMENSIONES DEL SER HUMANO.
Principios
Transversalidad
Equidad
Responsabilidad
Reciprocidad
Calidad de Vida
Desarrollo Humano
Articulación con la Formación
Áreas de Bienestar
*Salud: BUSCA EL MEJORAMIENTO DE CALIDAD DE VIDA DE LOS APRENDICES DEL SENA MEDIANTE ACTIVIDADES PREVENTIVAS Y CORRECTIVAS PARA LOGRAR UN MEJOR DESEMPEÑO EN EL PROCESO FORMATIVO.
*Desarrollo Intelectual: BUSCA EL DESARROLLO DE LAS DIFERENTES CAPACIDADES DE LOS APRENDICES FRENTE A UN GRUPO DE AMIGOS Y COMPAÑEROS PROPICIANDO QUE EN ELLOS SE LOGRE UN PENSAMIENTO DE LÍDER, DURANTE LOS ESPACIOS DE TIEMPO LIBRE.
*Promoción Socioeconómica: ESTA SE REFIERE A LAS DISTINTAS AYUDAS QUE SE LE DAN A LOS APRENDICES DE BAJOS RECURSOS CON EL FIN DE ASEGURAR SU PERMANENCIA EN LA INSTITUCIÓN.
*Recreación y Deporte: BUSCA EL SANO DESARROLLO DE LAS CONDICIONES FÍSICAS Y PSICOLÓGICAS MEDIANTE ESPACIOS DEDICADOS A LA RECREACIÓN Y EL DEPORTE FORMANDO ESPÍRITU DE SUPERACIÓN.
*Arte y Cultura: ES MUY NECESARIO PARA PRESERVAR LA IDENTIDAD CULTURAL DE LOS APRENDICES Y DE LA REGIÓN RESPETANDO CREENCIAS, RELIGIONES Y RAZAS MEDIANTE ACTIVIDADES LÚDICAS.
*Protección y Servicios Institucionales: GRACIAS A ESTA ÁREA SE LE DA LA OPORTUNIDAD A LOS APRENDICES DE QUE SE DESEMPEÑEN EN DIFERENTES LABORES CON EL FIN DE LOGRAR AYUDAS ECONÓMICAS Y ASÍ LOGRAR LA PROTECCIÓN DE LOS INTERESES DE LOS ESTUDIANTES.
*Consejería y Orientación: ES LA ORIENTACIÓN QUE SE LE DA A LOS APRENDICES PARA QUE LOGREN EL CONOCIMIENTO DE SI MISMO PARA LOGRAR UN MEJOR DESEMPEÑO EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS YA SEA LABORAL, EDUCATIVO, SOCIAL.
En cada centro Se implementa
Con profesionales del área humana forman el Grupo de apoyo a la
Formación: *Trabajo Social
*Psicología
*Enfermería
*Capellanía
*Instructores de Ética
*Instructores de Cultura Física
*Área de Contratos
*Voceros de Grupos
*Representante de Centro
QUE ES CONVIVENCIA
ES LA CAPACIDAD DE RELACIONARSE ADECUADAMENTE CON TODA CLASE DE PERSONAS, SIN IMPORTAR RAZAS, CLASE SOCIAL Y RELIGIONES.
DEBEMOS LLEVAR UNA ADECUADA CONVIVENCIA YA SEA DENTRO Y FUERA DE LA INSTITUCIÓN DEL SENA.
EN LA VIDA DIARIA.
RESPETAR A LOS DIFERENTES MIEMBROS DEL SENA, MODERAR NUESTRAS EXPRESIONES AFECTIVAS CON OTROS APRENDICES, CUIDAR Y MANTENER UNA BUENA PRESENTACIÓN PERSONAL E HIGIENE, CUIDAR EL BIENESTAR FÍSICO Y PSICOLÓGICOS DE UNO Y DE LOS DEMÁS.
RESPETAR LAS DIFERENTES OPINIONES, RESPETAR LAS DIFERENTES EXPRESIONES CULTURALES, VALORAR LA FORMACIÓN QUE NOS IMPARTEN Y SENTIRNOS ORGULLOSOS DE ESTAR EN EL SENA.
EN EL SENA.
HACER PARTE ACTIVA DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES QUE ORGANICE EL SENA, CUIDAR LAS INSTALACIONES DEL PLANTEL, SER PUNTUALES Y PORTAR SIEMPRE EL CARNET DEL SENA.
Respetar y asumir las normas de seguridad y utilizar los elementos de protección
Personal indicados para el programa de formación.
Nofumar, noconsumir licorni sustanciaspsicoactivas, estupefacientesoalucinógenas
No ingerir alimentos y bebidas en los ambientes de aprendizaje
No utilizar celulares, busca personas (beepers) y demás aparatos electrónicos
durante el desarrollo de las actividades de formación.
Mantener la organización y el orden de los elementos y materiales proporcionados
para la formación
Optimizar el uso de recursos y materiales
Garantizar la correcta disposición de los residuos sólidos según su tipo.
ESPECÍFICOS.
Utilizar el baño respectivo y de manera individual
Darbuenusoalosimplementosy/oelementosexistentesenlasunidadessanitarias
Dar Mantener el aseo en las paredes, sanitarios, duchas, pisos, puertas, ventanas y
espejos de los baños
Hacer uso racional de los recursos existentes
Depositar los desechos en las papeleras o lugares dispuestos para tal fin.
En la cafetería, comedores o restaurante
Lavar sus manos antes de cada comida.
Respetar el horario establecido para el servicio del consumo de alimentos.
Ingresar en orden, con ropa apropiada, carné de identificación institucional y respetar
el turno. Mantener el volumen de voz apropiado.
Dar trato cortes y respetuoso a las personas que prestan el servicio
Practicar normas de urbanidad en la mesa
Cuidar los cubiertos, bandejas, mesas, sillas, saleros y demás elementos.
Depositar los elementos desechables en los recipientes previstos para tal fin.
Organizar la silla y la mesa antes de retirarse.
En las Unidades de Información Técnica - Bibliotecas
Emplear un tono de voz apropiado
Apagar el celular o colocarlo en modo silencioso
Solicitar apoyo al responsable de la Biblioteca en caso de requerirlo
Dar buen uso a los libros, equipos, mobiliario y demás elementos
Cumplir con los tiempos previstos para préstamos y devolución de libros o materiales
de consulta
Cumplir con los horarios de atención
Estar a paz y salvo antes de terminar su formación.
No ingerir alimentos o bebidas
Utilizar el Internet adecuadamente para consultas e investigaciones relacionadas con
los temas académicos.
Respetar el código de seguridad del sistema, la configuración del equipo y utilizar
el antivirus.
En el Transporte (Los centros de formación que por razones particulares cuenten con transporte).
Ingresar al transporte en forma ordenada, en el horario establecido.
Portar el carné de identificación institucional en lugar visible
No consumir alimentos o bebidas dentro del transporte.
No fumar, no consumir licor u otro tipo de sustancias dentro del vehículo
Asumir comportamientos seguros,manteniendola cabeza ybrazosdentrodel vehículo.
Depositar papeles o desechos en el lugar dispuesto para ello
No ingresar más del personal permitido por el conductor.
No sentarse en lugares no permitidos
Respetar los paraderos establecidos
En las áreas dispuestas para el descanso, la reflexión y el deporte
Preservar la fauna y la flora.
Conservar las áreas comunes de descanso y circulación limpias y agradables.
Utilizar adecuadamente los servicios de teléfonos, ascensores y zonas comunes.
Depositar los residuos de acuerdo al tipo en los recipientes previstos para tal fin.
No fumar, no consumir, distribuir o vender bebidas alcohólicas y/o sustancias
psicoactivas, estupefacientes o alucinógenas.
En el Internado (Si el centro ofrece el servicio).
Cumplir los horarios establecidos para el ingreso y salida de los dormitorios.
Cumplir con las normas establecidas para visitas.
Cumplir con el pago oportuno de la cuota del servicio de internado
Cumplir con las responsabilidades asignadas para su cuidado.
Mantener el orden y aseo de los espacios asignados
Depositar los residuos de acuerdo al tipo en los recipientes previstos para tal fin.
No fumar, ingerir comercializar, promocionar, suministrar, distribuir, vender bebidas
alcohólicas, psicoactivas, estupefacientes y demás alucinógenos
Hacer buen uso de los elementos e instalaciones durante su permanencia en el
internado y no utilizarla para fines diferentes al descanso.
Respetar los elementos y objetos personales de los compañeros.
No portar armas, objetos corto punzantes, y todo aquello que pueda atentar contra la
integridad física y moral de l a comunidad educativa.
Mantener los celulares en modo silencioso en horas de la noche
Tramitar los permisos de salida con oportunidad ante el responsable.
La responsabilidad de una buena convivencia depende
Entre todos construimos un mejor País:
De Cada UNO.
LOS APRENDICES TIENEN COMO BIENESTAR UNA FACILIDAD, QUE SE LE BRINDA A AQUELLAS PERSONAS QUE PERTENECEN A LA INSTITUCIÓN.
UNO DE LOS BIENESTARES DE LOS APRENDICES SON:
EL BIENESTAR DE LOS APRENDICES ES SER MUY BIEN ORIENTADO DE SUS INSTRUCTORES QUE NOS DA LOS CONOCIMIENTOS DE UNA FORMA MUY PRECISA Y CONCISA PARA QUE EL APRENDIZ TENGA EN CUENTA SU FORMACIÓN EN LA INSTITUCIÓN.
UN APRENDIZ COMO TAL DEBE TENER SU MISIÓN DE BIENESTAR
SE FUNDAMENTA Y SE ORIENTA HACIA EL CONOCIMIENTO DE NUEVOS PROCESOS DE FORMACIÓN PARA AUMENTAR EL NIVEL DE VIDA Y NECESIDAD DURANTE SU PRESENCIA EN LAS INSTALACIONES DEL SENA.
EL BIENESTAR DEL APRENDIZ DEBE SER
APORTANDO DE MANERA PRESENCIAL A EL PROCESO DE FORMACIÓN ACTITUDES DE DESEMPEÑO QUE AYUDEN A DESARROLLAR LAS DIFERENTES COMPETENCIAS
BÁSICAS Y LAS DISTINTAS DIMENSIONES DEL SER HUMANO.
Principios
Transversalidad
Equidad
Responsabilidad
Reciprocidad
Calidad de Vida
Desarrollo Humano
Articulación con la Formación
Áreas de Bienestar
*Salud: BUSCA EL MEJORAMIENTO DE CALIDAD DE VIDA DE LOS APRENDICES DEL SENA MEDIANTE ACTIVIDADES PREVENTIVAS Y CORRECTIVAS PARA LOGRAR UN MEJOR DESEMPEÑO EN EL PROCESO FORMATIVO.
*Desarrollo Intelectual: BUSCA EL DESARROLLO DE LAS DIFERENTES CAPACIDADES DE LOS APRENDICES FRENTE A UN GRUPO DE AMIGOS Y COMPAÑEROS PROPICIANDO QUE EN ELLOS SE LOGRE UN PENSAMIENTO DE LÍDER, DURANTE LOS ESPACIOS DE TIEMPO LIBRE.
*Promoción Socioeconómica: ESTA SE REFIERE A LAS DISTINTAS AYUDAS QUE SE LE DAN A LOS APRENDICES DE BAJOS RECURSOS CON EL FIN DE ASEGURAR SU PERMANENCIA EN LA INSTITUCIÓN.
*Recreación y Deporte: BUSCA EL SANO DESARROLLO DE LAS CONDICIONES FÍSICAS Y PSICOLÓGICAS MEDIANTE ESPACIOS DEDICADOS A LA RECREACIÓN Y EL DEPORTE FORMANDO ESPÍRITU DE SUPERACIÓN.
*Arte y Cultura: ES MUY NECESARIO PARA PRESERVAR LA IDENTIDAD CULTURAL DE LOS APRENDICES Y DE LA REGIÓN RESPETANDO CREENCIAS, RELIGIONES Y RAZAS MEDIANTE ACTIVIDADES LÚDICAS.
*Protección y Servicios Institucionales: GRACIAS A ESTA ÁREA SE LE DA LA OPORTUNIDAD A LOS APRENDICES DE QUE SE DESEMPEÑEN EN DIFERENTES LABORES CON EL FIN DE LOGRAR AYUDAS ECONÓMICAS Y ASÍ LOGRAR LA PROTECCIÓN DE LOS INTERESES DE LOS ESTUDIANTES.
*Consejería y Orientación: ES LA ORIENTACIÓN QUE SE LE DA A LOS APRENDICES PARA QUE LOGREN EL CONOCIMIENTO DE SI MISMO PARA LOGRAR UN MEJOR DESEMPEÑO EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS YA SEA LABORAL, EDUCATIVO, SOCIAL.
En cada centro Se implementa
Con profesionales del área humana forman el Grupo de apoyo a la
Formación: *Trabajo Social
*Psicología
*Enfermería
*Capellanía
*Instructores de Ética
*Instructores de Cultura Física
*Área de Contratos
*Voceros de Grupos
*Representante de Centro
QUE ES CONVIVENCIA
ES LA CAPACIDAD DE RELACIONARSE ADECUADAMENTE CON TODA CLASE DE PERSONAS, SIN IMPORTAR RAZAS, CLASE SOCIAL Y RELIGIONES.
DEBEMOS LLEVAR UNA ADECUADA CONVIVENCIA YA SEA DENTRO Y FUERA DE LA INSTITUCIÓN DEL SENA.
EN LA VIDA DIARIA.
RESPETAR A LOS DIFERENTES MIEMBROS DEL SENA, MODERAR NUESTRAS EXPRESIONES AFECTIVAS CON OTROS APRENDICES, CUIDAR Y MANTENER UNA BUENA PRESENTACIÓN PERSONAL E HIGIENE, CUIDAR EL BIENESTAR FÍSICO Y PSICOLÓGICOS DE UNO Y DE LOS DEMÁS.
RESPETAR LAS DIFERENTES OPINIONES, RESPETAR LAS DIFERENTES EXPRESIONES CULTURALES, VALORAR LA FORMACIÓN QUE NOS IMPARTEN Y SENTIRNOS ORGULLOSOS DE ESTAR EN EL SENA.
EN EL SENA.
HACER PARTE ACTIVA DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES QUE ORGANICE EL SENA, CUIDAR LAS INSTALACIONES DEL PLANTEL, SER PUNTUALES Y PORTAR SIEMPRE EL CARNET DEL SENA.
Respetar y asumir las normas de seguridad y utilizar los elementos de protección
Personal indicados para el programa de formación.
Nofumar, noconsumir licorni sustanciaspsicoactivas, estupefacientesoalucinógenas
No ingerir alimentos y bebidas en los ambientes de aprendizaje
No utilizar celulares, busca personas (beepers) y demás aparatos electrónicos
durante el desarrollo de las actividades de formación.
Mantener la organización y el orden de los elementos y materiales proporcionados
para la formación
Optimizar el uso de recursos y materiales
Garantizar la correcta disposición de los residuos sólidos según su tipo.
ESPECÍFICOS.
Utilizar el baño respectivo y de manera individual
Darbuenusoalosimplementosy/oelementosexistentesenlasunidadessanitarias
Dar Mantener el aseo en las paredes, sanitarios, duchas, pisos, puertas, ventanas y
espejos de los baños
Hacer uso racional de los recursos existentes
Depositar los desechos en las papeleras o lugares dispuestos para tal fin.
En la cafetería, comedores o restaurante
Lavar sus manos antes de cada comida.
Respetar el horario establecido para el servicio del consumo de alimentos.
Ingresar en orden, con ropa apropiada, carné de identificación institucional y respetar
el turno. Mantener el volumen de voz apropiado.
Dar trato cortes y respetuoso a las personas que prestan el servicio
Practicar normas de urbanidad en la mesa
Cuidar los cubiertos, bandejas, mesas, sillas, saleros y demás elementos.
Depositar los elementos desechables en los recipientes previstos para tal fin.
Organizar la silla y la mesa antes de retirarse.
En las Unidades de Información Técnica - Bibliotecas
Emplear un tono de voz apropiado
Apagar el celular o colocarlo en modo silencioso
Solicitar apoyo al responsable de la Biblioteca en caso de requerirlo
Dar buen uso a los libros, equipos, mobiliario y demás elementos
Cumplir con los tiempos previstos para préstamos y devolución de libros o materiales
de consulta
Cumplir con los horarios de atención
Estar a paz y salvo antes de terminar su formación.
No ingerir alimentos o bebidas
Utilizar el Internet adecuadamente para consultas e investigaciones relacionadas con
los temas académicos.
Respetar el código de seguridad del sistema, la configuración del equipo y utilizar
el antivirus.
En el Transporte (Los centros de formación que por razones particulares cuenten con transporte).
Ingresar al transporte en forma ordenada, en el horario establecido.
Portar el carné de identificación institucional en lugar visible
No consumir alimentos o bebidas dentro del transporte.
No fumar, no consumir licor u otro tipo de sustancias dentro del vehículo
Asumir comportamientos seguros,manteniendola cabeza ybrazosdentrodel vehículo.
Depositar papeles o desechos en el lugar dispuesto para ello
No ingresar más del personal permitido por el conductor.
No sentarse en lugares no permitidos
Respetar los paraderos establecidos
En las áreas dispuestas para el descanso, la reflexión y el deporte
Preservar la fauna y la flora.
Conservar las áreas comunes de descanso y circulación limpias y agradables.
Utilizar adecuadamente los servicios de teléfonos, ascensores y zonas comunes.
Depositar los residuos de acuerdo al tipo en los recipientes previstos para tal fin.
No fumar, no consumir, distribuir o vender bebidas alcohólicas y/o sustancias
psicoactivas, estupefacientes o alucinógenas.
En el Internado (Si el centro ofrece el servicio).
Cumplir los horarios establecidos para el ingreso y salida de los dormitorios.
Cumplir con las normas establecidas para visitas.
Cumplir con el pago oportuno de la cuota del servicio de internado
Cumplir con las responsabilidades asignadas para su cuidado.
Mantener el orden y aseo de los espacios asignados
Depositar los residuos de acuerdo al tipo en los recipientes previstos para tal fin.
No fumar, ingerir comercializar, promocionar, suministrar, distribuir, vender bebidas
alcohólicas, psicoactivas, estupefacientes y demás alucinógenos
Hacer buen uso de los elementos e instalaciones durante su permanencia en el
internado y no utilizarla para fines diferentes al descanso.
Respetar los elementos y objetos personales de los compañeros.
No portar armas, objetos corto punzantes, y todo aquello que pueda atentar contra la
integridad física y moral de l a comunidad educativa.
Mantener los celulares en modo silencioso en horas de la noche
Tramitar los permisos de salida con oportunidad ante el responsable.
La responsabilidad de una buena convivencia depende
Entre todos construimos un mejor País:
De Cada UNO.
viernes, 11 de septiembre de 2009
NORMAS DE CONVIVENCIA
NORMAS DE CONVIVENCIA
1. ¿QUE ES CONVIVENCIA?
La convivencia puede entenderse como aquel estado en el cual una pluralidad de individuos diversos y diferentes se tratan entre sí en términos de reconocimiento, tolerancia e imparcialidad, pudiendo así vivir unos con otros de manera pacífica y segura.
La convivencia se refleja en dos pautas: en nuestra vida diaria y en el SENA.
EN NUESTRA VIDA DIARIA:
*Respetar a los miembros de la comunidad educativa, siendo solidario,
tolerante y prudente en la información.
*Cuidar la presentación y aseo personal.
*Respetar las diferencias de: cultura, ideología, religión, raza y lengua propia de
cada región.
EN EL SENA:
*Utilizar respetuosamente todos los lugares del sena para un buen desarrollo de las actividades.
*Presensación personal, portar y presentar carné de identificación como aprendiz del sena.
*No fumar, no consumir licor, ni sustancias psicoactivas.
*No utilizar celulares ni aparatos electrónicos en horas de formación.
*Mantener en buen estado los implementos de formación.
NORMAS DE ESPACIOS ESPECIFICOS:
EN LOS BAÑOS:
*Utilizar de manera respectiva e individual el baño.
*Cuidar todos los implementos sanitarios.
*Desechos en sus lugares adecuados.
EN LA CAFETERIA, COMEDORES O RESTAURANTE:
*Ingresar de manera ordenada con carné de identificación y respetando su turno
*No alzar la voz y tratar de manera respetuosa a las personas de servicio.
*Cuidar todos los implementos que nos dan a utilizar.
*Desechos en su respectivo lugar.
*Dejar todo de acuerdo como lo encontramos.
EN LAS UNIDADES DE INFORMACION TECNICA-BIBLIOTECAS:
*Hablar en voz baja.
*Mantener el celular apagado o en silencio.
*Cuidar los implementos de la biblioteca (libros, equipos, etc.).
*No consumir ninguna clase de alimentos o bebidas.
*Utilizar el Internet solo para consultas, trabajos, información, etc.
EN EL TRANSPORTE:
*Subir de manera ordenada al transporte y portar su carné de identificación en un lugar visible.
*No consumir ningún alimento ni bebida dentro del vehiculo.
*No fumar, ni tomar dentro del vehiculo.
*Comportarse de manera respetuosa y ordenada dentro del vehiculo.
*Basura y desechos en su debido puesto.
EN LAS AREAS DE DESCANSO, REFLEXION Y DEPORTE:
*Cuidar los animales y las plantas.
*No fumar, no consumir, ni vender ninguna clase de bebidas alcohólicas y/o sustancias psicoactivas.
EN EL INTERNADO:
*Cumplir horarios de entrada y salida de las habitaciones.
*Orden y aseo de su respectivo lugar.
*No fumar, no distribuir, no vender ninguna clase de bebidas alcohólicas y/o sustancias psicoactivas.
*Mantener en buen uso los implementos del internado.
*Respetar los implementos de los compañeros del internado.
*No portar armas, ni objetos corto punzantes que pueda atentar contra la vida de una persona de la comunidad educativa.
Entre todos construimos un mejor País: La Responsabilidad de una buena convivencia depende
de cada uno
1. ¿QUE ES CONVIVENCIA?
La convivencia puede entenderse como aquel estado en el cual una pluralidad de individuos diversos y diferentes se tratan entre sí en términos de reconocimiento, tolerancia e imparcialidad, pudiendo así vivir unos con otros de manera pacífica y segura.
La convivencia se refleja en dos pautas: en nuestra vida diaria y en el SENA.
EN NUESTRA VIDA DIARIA:
*Respetar a los miembros de la comunidad educativa, siendo solidario,
tolerante y prudente en la información.
*Cuidar la presentación y aseo personal.
*Respetar las diferencias de: cultura, ideología, religión, raza y lengua propia de
cada región.
EN EL SENA:
*Utilizar respetuosamente todos los lugares del sena para un buen desarrollo de las actividades.
*Presensación personal, portar y presentar carné de identificación como aprendiz del sena.
*No fumar, no consumir licor, ni sustancias psicoactivas.
*No utilizar celulares ni aparatos electrónicos en horas de formación.
*Mantener en buen estado los implementos de formación.
NORMAS DE ESPACIOS ESPECIFICOS:
EN LOS BAÑOS:
*Utilizar de manera respectiva e individual el baño.
*Cuidar todos los implementos sanitarios.
*Desechos en sus lugares adecuados.
EN LA CAFETERIA, COMEDORES O RESTAURANTE:
*Ingresar de manera ordenada con carné de identificación y respetando su turno
*No alzar la voz y tratar de manera respetuosa a las personas de servicio.
*Cuidar todos los implementos que nos dan a utilizar.
*Desechos en su respectivo lugar.
*Dejar todo de acuerdo como lo encontramos.
EN LAS UNIDADES DE INFORMACION TECNICA-BIBLIOTECAS:
*Hablar en voz baja.
*Mantener el celular apagado o en silencio.
*Cuidar los implementos de la biblioteca (libros, equipos, etc.).
*No consumir ninguna clase de alimentos o bebidas.
*Utilizar el Internet solo para consultas, trabajos, información, etc.
EN EL TRANSPORTE:
*Subir de manera ordenada al transporte y portar su carné de identificación en un lugar visible.
*No consumir ningún alimento ni bebida dentro del vehiculo.
*No fumar, ni tomar dentro del vehiculo.
*Comportarse de manera respetuosa y ordenada dentro del vehiculo.
*Basura y desechos en su debido puesto.
EN LAS AREAS DE DESCANSO, REFLEXION Y DEPORTE:
*Cuidar los animales y las plantas.
*No fumar, no consumir, ni vender ninguna clase de bebidas alcohólicas y/o sustancias psicoactivas.
EN EL INTERNADO:
*Cumplir horarios de entrada y salida de las habitaciones.
*Orden y aseo de su respectivo lugar.
*No fumar, no distribuir, no vender ninguna clase de bebidas alcohólicas y/o sustancias psicoactivas.
*Mantener en buen uso los implementos del internado.
*Respetar los implementos de los compañeros del internado.
*No portar armas, ni objetos corto punzantes que pueda atentar contra la vida de una persona de la comunidad educativa.
Entre todos construimos un mejor País: La Responsabilidad de una buena convivencia depende
de cada uno
lunes, 7 de septiembre de 2009
domingo, 6 de septiembre de 2009
PREGUNTAS MONJE
PREGUNTAS MONJE
1.teniendo en cuenta la situacion,si fuera ansgar como hubiera afrontado la situacion.
R/: la situacion la hubiera afrontado con calma y me hubiese fijado mas en los detalles.
2. suponiendo que el grupo de personas mayores fue seleccionado para aprender a usar un nintendo wiio otra consala de video juegos explicarlo en tres pasos.
R/: primero que todo a enchufarlo
segundo a insertar las peliculas
y tercero a jugar
1.teniendo en cuenta la situacion,si fuera ansgar como hubiera afrontado la situacion.
R/: la situacion la hubiera afrontado con calma y me hubiese fijado mas en los detalles.
2. suponiendo que el grupo de personas mayores fue seleccionado para aprender a usar un nintendo wiio otra consala de video juegos explicarlo en tres pasos.
R/: primero que todo a enchufarlo
segundo a insertar las peliculas
y tercero a jugar
CASO ARTURO
CASO ARTURO
1. Qué enseñanzas le deja la reflexión de este caso para la definición del proyecto del grupo?
R/: Debemos plantear una ideas, estudiar el lugar donde se va a llevar acabo el proyecto, analizar los resultado del lugar. Ver si tenemos todos los recursos necesario para llevar acabo el proyecto y después presentarlo.
2. Consideras que las variables definidas para recolectar la información para la formulación del proyecto fueron suficientes? Que otras fuentes consideras que pudo utilizar Arturo?
R/: si por que el hizo los pasos necesario antes de llevar acabo el proyecto.
3. Cuáles fueron los pasos que definió Arturo para la formulación de su proyecto, enumérelos. Para tener claro el enfoque de la definición de un proyecto, debemos analizar el documento " Aspectos generales del proyecto", publicado en documentos.
R/: 1. identifica y concretar una idea bien clara del proyecto
2. analiza la zona y su pontecial productivo
3. planteo unas ideas de negocio
4. selecciono una idea
1. Qué enseñanzas le deja la reflexión de este caso para la definición del proyecto del grupo?
R/: Debemos plantear una ideas, estudiar el lugar donde se va a llevar acabo el proyecto, analizar los resultado del lugar. Ver si tenemos todos los recursos necesario para llevar acabo el proyecto y después presentarlo.
2. Consideras que las variables definidas para recolectar la información para la formulación del proyecto fueron suficientes? Que otras fuentes consideras que pudo utilizar Arturo?
R/: si por que el hizo los pasos necesario antes de llevar acabo el proyecto.
3. Cuáles fueron los pasos que definió Arturo para la formulación de su proyecto, enumérelos. Para tener claro el enfoque de la definición de un proyecto, debemos analizar el documento " Aspectos generales del proyecto", publicado en documentos.
R/: 1. identifica y concretar una idea bien clara del proyecto
2. analiza la zona y su pontecial productivo
3. planteo unas ideas de negocio
4. selecciono una idea
viernes, 4 de septiembre de 2009
MI ESTILO DE APRENDIZAJE
CONVERGENTE
Su punto más fuerte reside en la aplicación práctica de las ideas. Esta persona se desempeña mejor en las pruebas que requieren una sola respuesta o solución concreta para una pregunta o problema. Organiza sus conocimientos de manera que se pueda concretar en resolver problemas usando razonamiento hipotético deductivo. Estas personas se orientan más a las cosas que a las personas.
Es la persona que se propone y tiene la habilidad para encontrarle uso práctico a las ideas y teorías para solucionar problemas y resolver preguntas concretas.
Prefiere trabajar con objetos y problemas técnicos que manejar situaciones sociales o interpersonales. Se le facilita por su estilo de aprendizaje la formación orientada a lo científico y tecnológico.
CARACTERÍSTICAS
Pragmático, racional, analítico, organizado
Transfiere lo aprendido.
Se involucra en experiencias nuevas.
Entra fácilmente en materia.
Va a la solución de problemas.
Es eficiente en la aplicación de la teoría.
Buen discriminador, orientado a la tarea
Disfruta aspectos técnicos
Gusta de la experimentación
Poco empático, hermético, poco sensible
Poco imaginativo, deductivo, líder
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE PREFIERE
Actividades manuales.
Proyectos prácticos.
Hacer gráficos y mapas.
Clasificar información.
Ejercicios de memorización.
Resolución de problemas prácticos.
Demostraciones prácticas.
Su punto más fuerte reside en la aplicación práctica de las ideas. Esta persona se desempeña mejor en las pruebas que requieren una sola respuesta o solución concreta para una pregunta o problema. Organiza sus conocimientos de manera que se pueda concretar en resolver problemas usando razonamiento hipotético deductivo. Estas personas se orientan más a las cosas que a las personas.
Es la persona que se propone y tiene la habilidad para encontrarle uso práctico a las ideas y teorías para solucionar problemas y resolver preguntas concretas.
Prefiere trabajar con objetos y problemas técnicos que manejar situaciones sociales o interpersonales. Se le facilita por su estilo de aprendizaje la formación orientada a lo científico y tecnológico.
CARACTERÍSTICAS
Pragmático, racional, analítico, organizado
Transfiere lo aprendido.
Se involucra en experiencias nuevas.
Entra fácilmente en materia.
Va a la solución de problemas.
Es eficiente en la aplicación de la teoría.
Buen discriminador, orientado a la tarea
Disfruta aspectos técnicos
Gusta de la experimentación
Poco empático, hermético, poco sensible
Poco imaginativo, deductivo, líder
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE PREFIERE
Actividades manuales.
Proyectos prácticos.
Hacer gráficos y mapas.
Clasificar información.
Ejercicios de memorización.
Resolución de problemas prácticos.
Demostraciones prácticas.
PRESENTACION PERSONAL
MUY BUENOS DÍAS, MI NOMBRE ES FERMÍN PEÑALOSA GARCÍA, MI EDAD ES DE 26 AÑOS, SOLTERO, EN EL AÑO 2001 ME GRADUÉ DE BACHILLER EN EL COLEGIO HIJO DEL CHOFER, EN EL AÑO 2002 ME GRADUÉ COMO TÉCNICO EN MANTENIMIENTO Y ENSAMBLE DE COMPUTADORES DEL POLITÉCNICO GRAN COLOMBIANO, EN EL AÑO 2004 ESTUDIE MERCADEO Y VENTAS CON DURACIÓN DE 40 HORAS EN EL SENA, EN EL AÑO 2005 ESTUDIE SERVICIO AL CLIENTE (20 HORAS), MENTALIDAD EMPRENDEDORA (20 HORAS), Y SUPERVISOR DE VENTAS (40 HORAS), EN EL SENA, EN EL AÑO 2006 ESTUDIE PLAN DE NEGOCIOS (50 HORAS), VENTAS DE MOSTRADOR (40 HORAS) EN EL SENA, MIS EXPERIENCIAS LABORALES SON: PC HARDWARE (TÉCNICO EN MANTENIMIENTO Y ENSAMBLE DE PC), INVERCIONES DUMIAN E.U. (TECNICO EN SISTEMAS), LINEA MEDICA DE AMBULANCIAS (TECNICO EN SISTEMAS), ECOCYBER (ADMINISTRADOR DE CAFÉ INTERNET), DESDE HACE AÑOS HE ESTADO INTERESADO EN LA CARRERA DE SISTEMAS EN EL SENA YA QUE MI GRAN SUEÑO ES ENTRAR A TRABAJAR EN ECOPETROL O EN UNA MULTINACIONAL Y ASÍ PODERME PROFESIONALIZAR Y PODERME ESPECIALIZARME QUE ESPERO DE LA CARRERA APRENDER Y ACTUALIZARME EN EL MEDIO DE LOS SISTEMAS (HARDWARE, SOFTWARE) EN LOS SISTEMAS INTERACTIVOS EN REDES SACAR BUENOS PUNTAJES Y ASÍ PODER ENTRAR A CONCURSAR PARA EL EMPLEO.
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